《练习1》教学设计

 《练习1》教学设计之二
佚名 

　
　　教学目标：
　　1、能熟练的拼读音节，正确的书写汉字；会用部首查字法查字典，并能从字典中选择合适的字义。
　　2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的语言材料用“这样”连句。
　　3、知道逗号、句号、问号、叹号以及顿号的作用，能正确使用标点符号。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学过程：
　　一、复习单元要点
　　1、 听写本单元的生字、词语
　　2、 开火车说生字的部首
　　3、 复习部首查字法
　　二、练习第一题
　　1、 读题目，明确本题的要求
　　2、 先读准拼音，再写字，指名上台写，核对
　　3、 读词语，拼音要注意“型、豪、浑”等词的声调，第二声应该读得稍快一点。
　　三、练习第二题
　　1、读题目，明题意
　　2、学生独立完成
　　3、核对，反馈
　　四、练习第三题
　　1、 读题，明题意
　　2、 在“齐声”后面跟的是动词，即“干什么”，而且这一种行为或动作会发出声音的，如：“歌唱”“欢叫”。
　　3、 独立完成
　　4、 核对，反馈
　　五、完成作业本练习

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学过程：
　　一、第四题
　　1、读题，补写内容由两部分组成，前一部分讲小小的一样东西“来得不容易”，后面部分是讲我们应该怎样对待这样的东西。
　　2、独立练习
　　3、核对，反馈
　　二、第五题
　　1、首先要帮助学生读懂例句，理解“这样”在这句子中意思。
　　问：这样是指怎么样的一种做法？
　　2、要先让学生说说、议议可能出现的结果，再写下来。
　　3、同桌核对
　　三、第六题
　　1、自由选择方式反复读
　　2、说说你知道了什么
　　3、练习表演读（同桌练——找好伙伴练——指名上台练快板）
　　四、第七题
　　1、认真读句子，把句子的停顿和语调读正确。
　　2、让学生说说这样停顿和这样的语调应该用什么标点。
　　3、独立尝试做题。
　　五、完成作业本其他练习 
《练习1》教学设计