教科版三年级科学下册《蚕的生命周期》教学设计

 课　　题：蚕的生命周期
教学目标：　　
1．让学生经历对蚕蛾形态的观察、描述过程，培养学生的动态观察、细节观察能力。 　　
2．通过对蚕一生记录的整理，发现蚕的一生所经历的不同阶段，了解变态的意义。 　　
3．通过其他动物与蚕的生命过程的对比，领悟不同的动物都有自己的生命周期。
重　　点：通过小结蚕的一生，迁移到认识其他动物的生命周期。
难　　点：认识其他动物的生命周期
教　　具：
教师：有关蝴蝶、鳄鱼、狗等动物的生长过程及每个阶段经历所需时间的资料、录像。 　　
学生：对蚕一生所作的记录。
方　　法：
教学过程：　
一、 交流蚕茧发生的变化　　
1．蚕茧发生了什么变化？ 　　
2．蛹到哪里去了？ 　　
3．从蚕茧里钻出来的东西是不是蛹变的？ 　　
4．蚕茧里现在还有什么？ 　　
二、 观察蚕蛾的形态特征和行为　　
1．观察蚕蛾。 　　
2．描述蚕蛾的身体。它有几部分？各部分是什么样的？ 　　
3．比较蚕蛾与蛹。它们有哪些不同？ 　　
4．找一找，蚕蛾身体的各部分分别是从蚕蛹的哪些部分发育而成的。 　　
5．比较雄蛾和雌蛾。 　　
6．观察雌蛾怎样产卵。 　　
7．数一数，一只雌蛾能产多少卵。 　　
8．观察刚产下的卵是什么颜色的，颜色会变吗？ 　　
三、 小结蚕的一生　　
1．分组活动，交流自己在养蚕活动中的发现、记录。 　　
2．整理记录，研究蚕的一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间。 　　
3．小结：蚕的一生经历了卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段。 　　
四、 认识其他动物的生命周期　　
1．蝴蝶一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间？ 　　
2．鳄鱼一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间？ 　　
3．青蛙、猫、狗等动物的一生是不是与蝴蝶、鳄鱼有相同的经历？ 　　
4．从以上事实中，我们能发现什么？
教学反思：