关于《太阳》教案范文

　　课前透视：

　　《太阳》是一篇科普短文，向我们介绍了太阳的一些特点及和人类之间的密切关系，文章语言通俗、明了，运用列数字、举例子等多种说明方法将抽象的知识具体化，给人留下了深刻的印象。
学习目标：
2、 朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
4、 初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。
1、朗读课文。
信息资料：
2、 搜集有关太阳的资料。
教学过程：
一、 情境导入，激发兴趣
天上的太阳到底能不能被射来呢？我们今天就来学习一篇写《太阳》的课文。
1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，不通的地方多读几遍。
3、 汇报。
1、 读读课文的前三个自然段，在描写太阳特点的部分中，你认为哪些句子用得好？
3、用你的朗读来再现一下太阳的特点吧！
1、 出示差、抵、氏、庄、稼、繁、殖，认读。
3、 教师范写，学生描红。
第二课时
这节课我们继续学习《太阳》。太阳的特点大家了解吗？谁来说说。那换一个方式来说说，把自己当成小太阳向大家介绍一下，谁来试试。
1、说到太阳与人类的关系真是很密切。请同学们用心读一读课文，找出最能表现太阳与与人类关系密切的一句话。
2、这只是作者的总体感受，那课文又是怎样具体写出太阳与人类关系的呢？请同学们读一读47自然段。看看你读懂什么？
3、同学们知道了太阳与动植物、人类生活、雨雪形成、风的形成、人类健康等都有密切的关系，下面请你选择自己喜欢的部分，用自己的朗读来表现这些密切的关系吧！
三、提升感悟，交流体会。
比读、齐读。背诵。
四、指导写字
2、 观察字形，有什么的要注意的地方。
五、自选作业：
2、 搜集有关太阳的资料，办一期手抄报，展览后评出天文小博士。
《太阳》是一篇精读课文，具有科学性，而且运用多种说明方法，向我们介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类的关系非常密切。我觉得执教者首先要弄清文章的设计意图，那这篇课文是为了让学生在课文学习中增长自然知识，学习用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴趣，同时也接触说明事物的方法，初步学习阅读说明文。弄清这些为我们教学提供了依据和出发点，围绕着它，在设计教学时也就有一些想法。当然，这一切的基础是要熟知三年级的教材特点及课程标准的要求。
1、 激发兴趣促进学生乐于参与。
2、 以朗读为本，交流感悟。
3、 词句训练是重点。
4、 突出评价的实效，让学生在评价中成长
5、 作业设计尊重学生选择，适当加以延伸。