《认识我的电脑窗口》教学教案

　［教学目的与要求］

　　（1）认识"我的电脑"的窗口组成。
（3）知道计算机里信息的存放方式，认识计算机里常见的文件夹和文件类别。
（5）能够规范地使用各种存储设备。
建议安排1课时。
重点：计算机的窗口操作；认识计算机里常见的文件夹和文件类别。
[教学过程]
一、导入
师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口（板书课题：第5课认识Windows98窗口）。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。
1．窗口的组成
（教师演示讲解窗口各部分的名称）
2．窗口的基本操作
（1）最小化窗口
单击"最小化"按钮，窗口最小化以后会在缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。
打开"我的电脑"窗口，最小化"我的电脑"窗口，再把"我的电脑"窗口恢复原状。
（教师边说边演示）
[操作练习]
（3）切换窗口
先后打开"我的电脑"和"回收站"窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同？（学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色）；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，现在"回收站"窗口为当前窗口。我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击"我的电脑"图标按钮，就把"我的电脑"窗口切换成当前窗口。
先后打开"我的电脑""我的文档"，"回收站"窗口，切换"我的电脑"为当前窗口。
我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前窗口。单击"我的文档"窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。
（教师边说边演示）
[操作练习]
（5）改变窗口的大小、关闭窗口
（学生练习操作，教师个别指导）
窗口的操作完成以后我们可以单击"关闭"按钮，来关闭窗口，关闭窗口的同时在窗口中运行的程序也被同时关闭了。
（教师边说边演示）
[试一试]
在"查看"菜单中，我们发现"状态栏"命令的左侧有一个黑色的"radic；"，表示这个命令被选中，并正在起作用，窗口下放正显示状态栏；同学们可以用鼠标器再次单击一下"状态栏"命令，这时我们发现这个命令左边的"radic；"的消失了，表示这个命令不发挥作用了，同时我们看到窗口的状态栏也随消失。
学生汇报：会弹出一个长方形象窗口一样的东西。
4．窗口滚动
打开一个窗口，如果窗口中的内容较多，或者窗口较小，这时窗口就无法显示所有的内容，要查看窗口中的其他内容，我们可以利用"滚动条"来做到。（出示带有滚动条的窗口说明滚动条各部分的名称）滑块、垂直滚动水平滚动条、滚动指针。单击滚动条两端的滚动指针，或者单击滚动条上的空白处，或者拖动滚动条上的滑块，就可以看到窗口上的其他内容。（分别演示）
逐渐增大窗口，观察滑块长度的变化。
分别打开"我的电脑"和"回收站"窗口，观察标题栏的颜色是否相同？
（1）打开窗口"我的电脑""回收站""我的文档"窗口，使"我的电脑"窗口为当前窗口，在切换"我的文档"窗口为当前窗口。
（3）把"我的文档"窗口的大小调节得比"我的电脑"窗口的大小大一倍左右。
师：我们今天学会了哪些操作？