我也有长处的幼儿园大班社会教案

　说一说：

　　小朋友，你有长处吗？你的长处是什么呢？
听一听：
森林里进行"看谁本领大"的比赛，许多动物都得了奖。小鸟得了唱歌奖，小猴得了爬树奖，小鹿得了跑步奖。可是小河马在各项比赛中都输了，他羞得满脸通红，悄悄地躲在草丛中哭了起来："我，我真没长处。"
小猴子看见了说："别哭，别哭，我看你的腿长得挺粗壮，就跟我学爬树吧。"小河马就跟着小猴学爬树，可是爬呀，爬呀，怎么也爬不上去。小河马伤心地哭了："我，我真没用。"
小河马没精打采地来到河边，这时一只小松鼠来了。小松鼠对小河马说："河马大哥，你力气很大，又会游泳，请你帮我过河吧！"
找一找：
不错的活动，利用故事引导幼儿找找自己的长处。
1、小河马为什么哭？小河马找到了自己的长处吗？它的长处是什么？
演一演：
记住：每个人都有长处，每个人都要有自信心。
活动目标：
2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处，培养幼儿间相互学习的良好品质。
找长处，就是要帮助幼儿树立自信心。自信心是在实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育形成的。只有通过各种活动，在实践中积累成功或失败的体验，才能对自己的能力有所认识，才能使幼儿的身心得到全面和谐的发展。
1、故事《小河马找长处》
3、幼儿操作材料《我也有长处》
一、让个别幼儿尝试操作，引入课题。
2、老师这儿有一张白纸，你能让它来变魔术吗？你准备怎么变？
过渡：刚才的小朋友的本领可真大，有的会跳绳，有的
二、鼓励幼儿说出自己的长处，并发现别人的长处。
（集体进行操作活动）
（个别幼儿交流）
4、你发现了别人的长处吗？他们的长处是什么？别人有了长处，你该如何向他们学习呢？ （个别交流）
三、利用故事《小河马找长处》，帮助个别幼儿找长处，启发幼儿知道每个人都有长处的道理。
2、想想说说：小河马为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？它的长处是什么？小河马懂得了什么道理？
4、小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，而且每个人的长处可能是不一样的，所以我们要互相学习，做个聪明能干的小朋友。
四、做做、演演：夸夸我的长处
（互相表演或分组表演）
1、观看幼儿操作材料"我也有长处"，并找出与自己长处相同的画面，在旁边打"√"。