比多少的幼儿园数学教案

　　本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体（5以内）的多少。三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺子，所以在活动开始时我请孩子们自己对碗和勺子进行比较，孩子们会根据已有的生活经验，将勺子放在碗里或将勺子和碗一一对应，这样孩子们在自己探索的基础上会较容易掌握两种比较物体多少的方法。在孩子们掌握了这两种方法之后，紧跟操作练习，给每个孩子动手操作的机会。在孩子们操作完学具后，我又设计了一个小游戏进行巩固。这样，孩子们会在自己感兴趣的基础上，较好地学会本次活动内容。本次活动较好地体现了幼儿为主体、教师只是一个引导者的教学方式。

　　活动目标:
2、让幼儿在探索活动中发现物体的排列规律。
活动重点：
活动难点：
活动准备：
2、学具准备：超市游戏。（每人手中两种蔬菜，每种蔬菜不超过五个。）
4、猫和老鼠头饰若干。（各占幼儿人数的一半。）
活动过程：
师幼互相问好，听音乐走线。
创设情境：今天，老师买了好多的碗和勺子（出示四个碗和五个勺子）
不错的（引导幼儿自己尝试用重叠和对应的方法比较多少。在幼儿发现了一种方法后，老师进行及时鼓励与总结，并强调是用了什么方法进行比较的；若幼儿没有发现，教师要进行合适的引导。）
第一组：玩"超市游戏。"比较学具袋中的两种蔬菜，(每种蔬菜不超过五个。）哪种多一些？哪些种少一些？一样多？
第三组：完成操作册中第17－18页的练习。
教师：孩子们，我们一起来玩一个游戏吧！（放音乐《一只小小老鼠》。）
5、交流小结，收拾学具。
活动延伸：
2、请幼儿回家后比较一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子谁的多一些？谁的少一些？