《有趣的猪》教案

　一、设计思路：

　　猪是我们农村中常见的动物，中班幼儿对猪既熟悉又陌生，他们在自家或邻居家看到过特征明显的猪。当参观了养猪场之后，他们更是对猪的外貌特征、生活习性、及用途等方面有了探究的欲望。经过分析，我们提出了实施开展猪的探索活动的依据：
2、幼儿可以直接从身边或周围生活中收集到有关猪的直接或间接资料，使探索和创造性表现具有信息来源和物质可能。
二、活动目标：
2、通过活动，使幼儿形成认真负责，完成任务的良好态度。
三、活动过程：
1、活动内容：
2、活动步骤：
（2）鼓励幼儿把看到的有关猪的问题向饲养员了解一下。
3、活动引导：
幼儿随时提出的各种问题，使幼儿成为问题的提出者和探索者。
（二）第二阶段：
收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的经验。
（1）鼓励幼儿运用各种方法，通过各种途径收集有关猪的资料，包括：VCD、故事磁带、猪的图片、卡片等。
（3）"猪问题"的活动。引导幼儿对收集资料中发现的有关猪的问题进行探讨，寻求答案。
（1）教师也参与资料的收集活动，从录象带、VCD、故事磁带和资料摘录过程中，使幼儿对猪的外貌特征扩大为对猪的生活习性和与人息息相关等方面的内容。
（三）第三阶段：
师生共同布置室内环境，共同收集有关猪的资料来激发幼儿的兴趣。
（1）幼儿按意愿确定自己收集有关猪的资料（包括外貌特征、生活习性、用途等）。
3、活动引导：
幼儿成立资料收集小组，使幼儿有目的地收集，完成任务。
（3）教师对整个布局进行引导和合理安排。
1、活动内容：
2、活动步骤：
（2）如何收集资料，介绍自己收集到的有关猪的趣事。
3、活动引导：
（2）接过幼儿抛过来的球，组织大家一起讨论，并对有关资料进行补充。
1、活动内容：活动展示。
（1）用废旧材料：做猪。
（3）故事：小猪盖房子。
3、活动引导：
（2）引导幼儿在展示过程中把自己的作品与同伴进行交流。
根据幼儿的需要，可继续延伸到家庭、社区，根据幼儿的兴趣还可探索。（可以个别活动）