登上月球幼儿教案

　教学目标

　　1、指导学生了解从古至今人类对月球的不断探索。
教学
1、与课文配套的挂图或投影片。
教学过程设计
师生活动
一、导入新课
1、古代人们对月球的向往--登上月球的神话。
3、了解人类登上月球的过程。
出示一轮明月挂图。
2、学生讨论、汇报，教师简评。
教师（或学生）讲一讲嫦娥奔月的故事。
（1）提问：你认识图上是谁吗？他在干什么？他发现了什么？
（伽利略用望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的）
（1）讲解：由于月球自转和公转周期相同，所以它老是以一面对着球，在球上永远无法看见它的背面。月球背面便成为千古之谜。1959年10月，前苏联科学家向月球发射无人驾驶的宇宙火箭，飞过月球背面，并进行拍照，揭开了月球背面的谜，使人们进一步了解了月球的全貌。
①人类第一次成功登上月球的时间。
③宇航员怎样走上月球的？登月后他说的第一句话是什么？这句话是什么意思？
（4）师生小结：1969年7月16日，美国的"阿波罗"11号宇宙飞船载有3名宇航员登上了奔月的征途。人类第一次登月成功了！由于登月的成功，人们对月球的结构、起源及变化过程有了进一步的了解。
通过本课的学习，学生对于登上月球有了一定的了解，知道了什么时候人类第一次登上月球了。知道了这是科技发展的结果。