《苯耗子的故事》教案

　目标：

　　1、感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，从而激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。
3、理解词：细、争吵、单调、迷迷糊糊。
与诗相应背景图与插入角色。
一、引题。
2、你喜欢耗子吗，为什么？
1、欣赏诗歌第一自然段。
三、欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。
2、朗诵后提问：
（2）耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？
1、教师边朗诵边出示相应的角色。
（1）小耗子到哪去啦？你从哪些话是可以感觉到耗子是给猫吃了呢？
根据幼儿的信息反馈随机指导。（辅助问题：什么样的声音叫"细"？为什么小耗子说鸭子的声音像"争吵"？什么叫"单调"？迷迷糊糊是什么意思？
1、听了童话诗，你觉得这是一只怎样的耗子？它笨在哪里？
六、假设性思考。
2、如果你是聪明的小耗子，你会怎么做呢？
耗子妈妈摇它的小宝宝，"吱吱吱，快睡觉，蜡烛头给你吃个饱。"
请来鸭子摇那小宝宝，"呷呷呷，快睡觉，小虫给你吃个饱。"
请来青蛙摇那小宝宝，"呱呱呱，快睡觉，蚊子给你吃个饱。"
请来鱼儿摇那小宝宝，只见鱼嘴一张又一张--什么也没听到。 小耗子说："不要你摇，不要你摇，你的声音实在小。"
小耗子迷迷糊糊地说："你的嗓子真正好，甜得……不……得了……。"