吹泡泡中班科学教案

　设计背景

　　中班科学活动《吹泡泡》我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿"玩"的过程中，我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中，借助"你们发现吹的泡泡有什么秘密"这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。目的在于保持幼儿们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现；让幼儿们真正理解科学、热爱科学，达到真正有价值、有意义的学习目的。
1.学会吹泡泡并了解泡泡的特性。
3.培养幼儿的观察力及体验吹泡泡的乐趣。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点：了解泡泡的特性（易爆 透明 七彩色）
活动准备
活动过程
二、 教师讲解泡泡水、吹泡棒，认识各部分名称。重点讲解泡泡的吹法，幼儿学习。
利用圆形吹泡棒练习吹泡泡，并在吹的过程中观察泡泡的特点。
四、 教师小结并让幼儿知道：圆形吹泡棒吹出的泡泡是圆形的。
六、 幼儿操作验证结果，教师巡回提问。
八、 小结：
延伸活动：
教学反思
幼儿园教育指导纲要提出："要让孩子在玩中乐，乐中学到更多知识。"而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而课堂上表现出一种主动、积极、其乐融融的场景，达到了教学目标。