《触摸春天》的精选练习题

　一、照样子组词.

　　例：畅流畅舒畅畅想欢畅
1．奇________
________
________
________
2．感________
________
________
________
3．确________
________
________
________
4．灵________
________
________
________
二、选择合适的字填在括号里.
1．拢扰
（1）人们都在午休,
小声点儿说话,
不要打（）他们.
（2）春天到了,
小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（）到田野上.
2．竟竞
（1）这究（）是怎么回事？大家感到好奇.
（2）江面上百舸争流、百帆（）发.
三、区别下面的词语,
选取合适的填在括号里.
1．画划
（1）她用彩笔（）了几条美丽的弧线.
（2）漆黑的天空中,流星（）过一道美丽的弧线.
2．伸向升向
（1）袅袅炊烟徐徐（）空中.
（2）新修建的公路（）群山中.
3．诉说
述说（1）从盲童的神情中,我们可以看出她的内心在（）着对生活的渴望和追求.
（2）奶奶在（）着旧社会悲惨的遭遇.快乐晋阶读句子,按要求作答.
1．（1）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界.
（2）许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.
（3）此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念.
这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来.
________________________________________________________________
2．安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊.
（1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动.
在这句中是指________.
（2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童,
但是________.从中我们可以体会到,她是个________.
3．在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理.
（1）“这样的道理”是指________.
（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？
________________________________________________________________
生活拓展
联系课文内容回答问题.
1．展开想象,
续写一段话.
许久,
她张开手指,
蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,
安静仰起头来张望.
她仿佛看到
________________________________________________________.
2．这篇课文的题目是《触摸春天）,
你认为还有其他较贴切的题目吗？想好后写下来.
________________________________________________________________
参考答案
触摸春天
快乐晋阶
1．仿佛看见了仰起头来张望心上、一定2
．（1）盲童安静从容地在花丛里行走.
（2）她行走得很快很稳热爱生命、热爱生活、勇于与困难作斗争的人.3
．（2）安静是通过捕捉和放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告诉“我”的.
生活拓展
1．可围绕她内心的想法感受来写.
2．感受春天生命的春天