- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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课题:
第18课纸条穿编
教学目的:
1、学习运用纸条穿编造型的有关知识和技能,锻炼学生灵巧的双手。
2、激发学生的创造纸条穿编精神,培养学生的形象思维能力和创造能力。
重点、难点:
苏教版国标本美术教案纸条穿编的方法和技巧。
教学准备:
1、搜集各种材料穿编而成的工艺品实物。
2、制作纸条穿编范作,剪好经纬纸条。
3、录音机、磁带。
4、彩色纸、剪刀、浆糊、直尺、小竹片。
教学过程:
一、开门见山,认识纸条穿编
1、同学们,今天这堂课我们来学习纸条穿编(板书课题)。也许大家对这一内容感到很陌生,但是它并不难学。只要用心,保准一学就会做。
2、展示教师课前制作的纸条穿编范作。你们看,这就是纸条穿编作品。它运用较厚的纸条、通过编织进行造型。是一种装饰性很强的手工艺术品。
3、出示课前搜集的运用其它各种材料穿编的工艺品,指导学生欣赏。虽然材料不同,但穿编的方法类似。通过欣赏,开阔学生视野,激发学生的学习兴趣。
二、讲解示范,学习纸条穿编方法
1、进一步理解纸条穿编的意思。纸条穿编就是将宽度相同的纸条用经纬交穿编织的方法来造型。
2、认识经线与纬线:
联系地理知识简述经线与纬线的概念,告诉学生横的叫纬线,竖的叫经线。
3、学生自学,思考问题。
A、你认为纸条穿编是怎么做的?
B、经线可做怎么样的变化?
C、有什么好办法剪经线?
4、学生回答,教师总结。
5、教师示范:
A、把一张纸对折。
B、用剪刀剪出经线。
C、拿另一种色纸裁出宽窄一致的纬线。
D、穿编完成。
6、学生作业,教师指导。
按照穿编的方法步骤进行纸条穿编竞赛。教师予以个别指导。
比赛结束后,教师把部分作业贴到黑板上,让学生评议谁的最好,谁的还存在什么缺点,值得改进。便大家能取长补短、共同得到提高。
三、小结全课,勉励学生。
1、肯定全体学生认真细致的学习精神。告诉学生灵巧的双手是自己锻炼出来的,敢于动脑动手才会有所创造。
2、鼓励学生课外尝试纸条穿编其它的图案。
责编:曾珂
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