小学五年级下册第五单元测试卷

　　小学五年级下册第五单元测试卷

　　班级 姓名
一、看拼音写汉字。
fǎngfúpiánpōyǔzhòuhuātuánjǐncù
()()()()
jǐliángwǎněryīxiòochàzǐyānhóngyìngjiēbùxiá
()()()()
二、比一比，再组词。
瑕()锦()姹()莞()
暇()绵()宅()完()
三、选词填空。(从括号里选择一个词填入方框中。)
(亲切真切吃惊惊诧)
1.四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之()感到()。
(大都大概)
2.爱美()也算是人的天性吧。
(家家户户千家万户)
3.我走在街上，抬头一看，又是()的窗口上都开满了鲜花。
(奇特奇丽奇怪)
4.多么()的景色!多么()的民族!
四、给下面的句子选择恰当的关联词。
不是……而是……虽然……但是……与其……不如……只有……才……
1.()“我为人人”，()会实现“人人为我”的美好愿望。
2.()我离开德国多年，()德国的美丽从未改变。
3.德国人的花儿()养在屋子里，()种在临街窗户的外面。
4.()自己欣赏美好的事物，()和大家一起分享。
五、读课文理解句子意思，给你认为正确的理解画“√”。
1.变化是有的，但是美丽并没有改变。
①沿街奇丽的风景依然没有改变。()
②德国人那种“人人为我，我为人人”的风俗习惯依然美好。()
2.多么奇丽的景色!多么奇特的民族!
这里，“奇特的民族”是指()
①中国。②德国。
3.他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。[小精灵儿童网站]
这里的“临”应选()
①靠近，对着。②来到，到达。③将要、快要。
4.人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
这里的“颇”应选()
①偏，不正。②很、相当地。
六、课文内容精彩回放。(阅读课文片段，回答问题。)
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人()，()。每一家都是这样，在屋子里的时候，();走在街上的时候，()。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
1.在文中括号里把句子补充完整，使句子更生动。
2.选择正确答案。
(1)“正是这样”联系前文是指()
A.德国养花的人很多。
B.德国人养花是给别人看的。
C.女房东养花是给别人看的。
(2)“人人为我，我为人人”意思是()
A.别人为我服务，我就为别人服务。
B.每个人心中有他人，为大众着想，就会产生人人服务于我的结果。
C.只有为别人服务了，别人才会来为我们服务。
3.填空。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
(1)“这一种境界”是指()，“颇”的意思是()。
(2)用带点的词语造句。
4.用“”画出文中的一个比喻句。
七、课外阅读。(阅读短文，回答问题。)
旅行家树
在非洲腹地的布隆迪共和国，我们住的一座(洁净洁白)的小楼门前，有两(颗棵)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐngbá挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiānyìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国家里，不少华丽的住宅或别墅门前也(裁栽)着这种树。有了这种树，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
我问非洲朋友：“这叫什么树?”
非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行树。”
“为什么叫旅行家树?”
非洲朋友解释说：“这种树原来生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”
我再抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。
它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不因环境不同而改变品格。
离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。
1.在文中括号里选择合适的词，打“√”。
2.根据文中画线的拼音，依次写出词语。
①②③④
3.旅行家树的外形特点是：()。
4.旅行家树能“造福于人”，具体表现在：()。
5.“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。)你是怎么理解这句话的?结合短文内容，用几句话把你的理解写下来。