托班音乐《小老鼠和钟》教案

 　活动目标：

  　　1、感受音乐旋律，能随音乐模仿小老鼠的动作。 　　2、在教师的引导下，尝试分辨前后段音乐的明显变化，体验游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　老鼠和钟的课件、录有滴答、当当的声音，《小老鼠和钟》的音乐。 　　活动过程： 　　一、听音乐，做老鼠动作进入活动室 　　1、播放背景音乐，教师带领幼儿做老鼠各种动作，进入活动室。 　　2、老师想和小朋友来玩变魔术的游戏，看看老师变成什么小动物了。“变变变”（做出小老鼠的动作）。我变成什么小动物了？ 　　3、小老鼠是怎么走路的呢？我们一起来学一学小老鼠走路的样子吧。 　　二、 教师讲述故事《老鼠和钟》，感受故事中所展现的老鼠紧张、害怕的情境。 　　1、瞧，真的老鼠来了，我们赶紧和它打声招呼吧！（引导幼儿和小老鼠打招呼） 　　2、这只小老鼠会发生什么有趣的事情呢，我们一起来听一听故事吧！ 　　3、教师讲述故事，并提问，帮助幼儿理解故事，知道游戏规则 　　?教师讲述故事，提问： 小老鼠肚子饿极了，它想出洞口，但是害怕遇到谁？ 　　?小老鼠饿得实在受不了了，它是怎么样跨出洞去的？（请幼儿模仿小老鼠东张西望、偷偷爬出洞的动作） 　　?忽然小老鼠听到什么声音？它越想越怕，它是什么声音？（播放闹钟“滴答的声音”，请幼儿模仿小老鼠逃跑的动作） 　　④小老鼠实在饿极了，第二次又走出洞口。这一次，它听到了什么声音？小老鼠吓得怎么样跑回洞里去？（播放“当当”的声音，请幼儿熟悉这个声音，并听音乐模仿小老鼠逃回到洞里的动作） 　　4、播放背景音乐，教师讲述故事，并示范做游戏，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩 　　教师讲小老鼠出洞东张西望的表情和动作做得夸张一些，并请幼儿学一学。讲述故事的时候，与音乐进行配合。当听到“滴答声”的时候，应赶紧逃回去坐在座位上。音乐再起，小老鼠再出洞，当听到“当当当”的声音的时候，小老鼠躲到椅子背后。 　　三、游戏《老鼠和钟》 　　师：真是个有趣的故事，老师还把它编成了一个游戏呢？想玩吗？变、变、变，我变成了一只小老鼠！ 　　1、 以“爬”的形式开展游戏 教师带领幼儿做老鼠悄悄地爬出“洞”（离开座位）在活动室四周东找找、西望望。如听到“滴答”声快爬回来，再次慢慢地爬出洞口，听到“当当”声时，赶紧爬回到“洞”里（座位上）。 　　2、以“走”的形式开展游戏 　　3、 教师根据幼儿的活动量控制游戏的次数及节奏。 　　四、结束部分 　　1、师：咦，这滴答，当当当……到底是什么声音呀？是小猫吗？那是什么？ 　　2、播放钟的课件，让幼儿知道原来这个声音是钟发出来的。哦，是钟啊，老猫没有来，小老鼠们还会害怕吗？哎哟，肚子饿得实在受不了了，小老鼠们赶快出动找吃的吧！ 　　3、播放音乐，学老鼠动作出场，结束活动。