管理制度 教师办公室文化标语（二）

 教师办公室文化标语（二）

26．不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。

27．做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”。

28．成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

29．态度加方法是实现梦想的百分百。

30．人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

31．对于时间的管理就是对生命的管理。

32．投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

33、换种态度和做法就是换种人生。

34、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

35、教师上好课,是立身之本。

36．当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。

37．给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。

27．没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

28．一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

29．施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

30．宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

31．尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

32．学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

33．教师“五转”：

由知识本位向人本位转变

由重知识传授向重发展转变

由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变

有重教师的“教”向重学生的“学”转变

由评价体系重结果轻过程向重过程与过程结果相统一转变

34．赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

35．睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

36．不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。－泰戈尔

37．一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生

38．走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教

39．学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

40．把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

41．特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

42．用力工作只是合格,用心工作才能优秀。

43．学校是每个人可以犯错误的地方。

44．你可以一样默默无闻地工作，但你不可以让自己平庸。

45．坚决远离平庸，让自己成为稀缺资源。

46．在人之上视别人为人，在人之下视自己为人。

47．大事小事看担当，顺境逆境看襟度。

48．临喜临怒看涵养，群行群止看识见。

49．做新教育的倡导者、教育之梦的追随者、教育乐园的建设者。

50．留心于孩子的世界 用心于自己的工作。