幼儿园小班数学活动：4以内的按数取物

 活动目标

1、引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。 2、能进行4以内的按数取物或按物取数。 3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。 4、乐于参加集体游戏。   活动准备 1、一个数字转盘、大鼓一个、1-4的数字卡若干 2、数、物拼板，印章若干，雪花片若干   活动过程 一、导入 教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。   二、集体活动  1、引起幼儿活动兴趣 教师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了， 为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀? 但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。 小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?我昨天呀，乘鳄鱼不在， 偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了四个难题，我们就先来解决这四个难题吧。   2、复习4以内的数字 教师：我们现在就来解决第一难题--数字大转盘。 在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。   3、记忆4以内的数字 教师：小朋友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，现在我们来解决第二题-- "谁不见了" 教师出示1---4的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。   4、4以内的按数取物 （1）听鼓说数 教师：第二题我们也顺利解决拉，我们每个人都表扬一下自己，真棒。接下来我们做一个游戏 我这有一个鼓，请小朋友们根据鼓声来说数字，告诉我我敲了几下。 （2）按数取物 教师：现在，我们第三个难题来啦，准备好了没有? 4套1-4的物卡，请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。   三、分组活动 1、教师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉， 刚才前几题都是小朋友们在一起通过的，第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。   2、教师一一介绍每组的活动 第一组：盖印章 第二组：数、物拼板 第三组：数、物对应 幼儿活动时，教师巡回指导