幼儿园中班数学活动：《为小兔做饼干》

 　【活动目标】

  　　1、感知物体的大小与数量的关系。   　　2、学习用数字、图形记录结果。   　　【活动准备】   　　1、用纸板剪成的大大小小的"饼干"若干。   　　2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。   　　【活动过程】   　　一、为小兔做饼干。   　　1、出示兔子玩具及"饼干"。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢?(有大有小)   　　2、小兔子吃了还想吃，想请我们小朋友帮忙再做一些饼干。   　　3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干，(教案出自：屈老师教案网)看看每块橡皮泥能做几块饼干，并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。   　　4、在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。   　　5、从幼儿所做的饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的"面皮"上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少;饼干小，数量多。   　　二、谁做的饼干多。   　　1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。   　　2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，(教案出自：屈老师教案网)怎么做的，什么能做这么多。   　　3、幼儿再次尝试做饼干，将前后两次的操作结果作一次比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制饼干的经验和方法。