幼儿园大班语言教案：动物的雨伞

 活动目标

  1.感受诗歌的美，理解诗歌内容，能有感情地朗诵，并理解动词：飞、举、爬、钻。   2.初步尝试仿编诗歌，体验创编的乐趣。   活动准备   1.知识准备：幼儿了解各种常见动物的生活习性。   2.物质准备：背景音乐、燕子、大树、蚂蚁等各种动物图片、图谱、课件。   活动过程   一、谈话：听“雨声”引入，激发幼儿兴趣。   师：小朋友，这是什么声音？   二、学习、理解诗歌内容，感受诗歌的美。   1．教师配乐有感情诵读，幼儿初步理解诗歌内容。   师：诗歌的名字叫什么？诗歌里有哪些小动物？它们分别把什么当作伞？   2．结合图谱，引导幼儿进一步理解诗歌内容。   （1）借助图谱帮助幼儿回忆梳理诗歌内容。   （2）观看PPT，围绕诗歌内容，结合肢体语言，引导幼儿理解飞、举、爬、钻等动词。   3.幼儿分组观看小图谱，自由看一看，说一说，读一读诗歌。   4．借助图谱，学习有感情地朗诵。   （1）鼓励幼儿跟着老师边看图谱边轻声朗诵诗歌。   （2）请个别幼儿上台朗诵诗歌。   （3）尝试有感情地配乐朗诵诗歌。   三、尝试仿编诗歌。   1．结合图谱，帮助幼儿分析诗歌的结构。   2．教师巡回指导，引导幼儿根据句式，初步学习仿编诗歌。