初中教师下学期个人工作总结

 　　如果说岁月是一条长河，我们就是河面激起浪花的石子;如果说人的奋斗价值是树上的硕果磊磊，那么默默躬耕的就是我们人民教师。每当我想起儿时背记的这句话，就会联想到自己的教师工作经历，就会激起无比的自豪与前进的动力。是呀，岁月蹉跎，人生苦短，自己带着对职业的一腔钟爱与热忱，扎扎实实地又工作一年了。回顾自己的工作经历，感叹与惊喜同在，在内心漾起一道道涟漪，让自己收获幸福与充实。

　　一、思想方面

　　“做健康人，做阳光教师”，这是自己多年来一直坚守与坚持的底线。秉承先进思想，是自己学习的总动力。利用学校政治学习机会，我学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，让自己心灵接受洗礼，让自己感受时代赋予自己的亘古不变的职业道德。爱，是教师职业生命力所在。虚心求学，接受各种先进思想，是自己不蜕变的保障。在学校党委领导下，自己认真完成了政治笔记任务，做到了规范、全面、详尽。在接受思想学习的过程中，自己很明白：没有过硬的思想根基，教育工作就会处于危险状态下。想要安全着陆，首先就要自觉强化思想。

　　二、教学工作方面

　　(一)常规教学工作方面

　　本学期，自己教学常规工作内容主要有：七年级思品教学工作、七年级(七年一和七年二)2个班级的《家乡》教学任务。每周课堂教学任务为10节。按照学校的统一安排，我比较圆满地完成了这些工作。具体表现为：

　　1.备课方面

　　《思品》教案按照学科要求，保质完成了28节课的书写任务。结合教材《家乡》教材内容和学校学生具体情况，保质完成了电子版《家乡》教案14节。这两个学科，教案基本做到了：环节齐全、内容具有针对性、书写规范，每一节教学课后都有对应的教学反思……这些做法，保证了教学的有序进行，促进了自己开展创新教学，加快了自己有效教学的实际推进。这些年，自己始终坚持一个做法：不备课，不讲新课;不备课，不进课堂。这些年以来，自己备课从未出现“违规”现象。正是因为如此，我在此方面多次得到了学校领导的鼓励。

　　2.批改方面

　　本学期相对其他学期，我的批改任务比较重，原因是：学生基础很弱、学生学习习惯很是欠缺……为了激发学生学习的积极性，改变学生的学习习惯，我自觉加大了批改任务。具体来说：

　　(1)作业批改方面：

　　本学期作业批改：《思品》学科每人28次，《家乡》每人14次，累加每人42次。叠加一起是6个班级的任务量，作业批改任务也是比较重的。在这样的前提下，我严格设计作业内容，严格要求学生字迹的书写，规范答点的布局……对不符合要求的学生，我做到：耐心引导，示范指导。在逐步提升质量的前提下，我精心设计特色评语，加强师生之间的情感沟通。一整年的作业批改事实告诉我：付出总会有回报，种花自有赏花福。

　　(2)试卷批改方面：

　　我的试卷批改主要有三部分：学校的月考、单元考、随堂考。无论哪一种批改，我都做到：及时、高效、公正。特别是考试时间紧迫时，我都会牺牲自己的锻炼时间，牺牲自己的休息时间，自觉加班加点，保质完成批改任务。每学期结束，自己最大的“浪费”是：红油笔管用的最多。功夫不负有心人，看着学生的成绩逐步好转，自己心里暗自高兴。自己自豪地想：我无愧于自己的职业，无愧于学校领导对我的信任。

　　3.听课方面

　　按照学校的要求，自己完成了20节听课任务。在听课过程中，自己坚持的原则是：兼顾同学科，考量有效科目。总体来看，自己的听课基本落实了这一原则。“记录要详尽，评价要客观”这是自己听课所坚守的理念。每听一节课，我都要仔细琢磨其中的优点，考量如何落实到自己的课堂教学中去。同时，站在正能量的角度去考虑本节课的不足之处。这种双重思考，带给自己的不是矛盾与烦恼，而是进步与快乐。没有思考，就不会有问题;没有问题，就不会激发工作热情。我坚信：我学习，我进步;我思考，我睿智!

　　三、其他工作方面

　　1.人人通方面工作

　　按照学校的安排，自己接受并参与了“人人通”培训及相关工作。“虚心学习，敢于挑战”是自己制定的学习口号。在培训期间，自己虚心求教，按时参加学习，比较圆满地完成了培训任务。按照培训职责要求，自己率先完成了教师信息入网实名制。基于这一点，进修有关领导给与我表扬通告。

　　2.网络教研工作方面

　　从2010年起，我就自觉从事网络教研工作。由于自己的坚持与付出，在此方面比赛我取得了多次一等奖。今年，按照学校的统一安排，我又尽力参与了网络教研。在任宇辉主任的帮助下，比较顺利地进行了教师“网络教研交流”讲座。在这次讲座中，我侧重讲解了在教育社区发表文章、图片资料等。保证教师能够自己进入教育社区，自己能够独立操作发表作品。为了方便教师听课，听得懂，我利用休息时间制作了课件;为了讲得明白，我利用闲暇时间一遍遍地“备课”。功夫不负有心人，自己的付出，让自己看到了甘甜。基于我们学校教师年龄偏大这个事实，我自动承担他们“贴身”辅导的任务：有问题第一时间到;不懂就不厌其烦地讲解;懈怠了第一时间去鼓励……在从事这些工作的过程中，我抛弃了“好为人师”这句话的困扰，打消了重重的心里顾虑。我相信：脚踏实地做工作，就会收获惊喜与真诚。

　　回顾这一年的工作，成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。我们身为教师，自己时刻要明白这样的道理：一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。教师如果要发展，就要时刻提醒自己：不要忘记自己的角色。