小学语文A版四年级上册：《心愿》教案及补充资料

 　教学目标
　　1.识字写字，自主积累好词好句。
　　2.通过读文理解课文内容，明白标题“心愿”的含义。
　　3.通过学习课文，触动心灵，升华情感，努力实践。
　　4.复述课文，培养学生处理资料的能力和口头表达的能力。
　　教学重点
　　朗读理解课文。
　　教学准备
　　课前提供文章《永生的眼睛》，建议学生阅读。
　　课前布置学生预习并做好书面记录。
　　教学时数
　　3课时
　　
　　第一课时
　　一、谈话导入。
　　1.畅谈自己的心愿或家人的心愿。
　　2.板书课题，读题。
　　二、初读课文。
　　1.听课文朗读录音，注意字词的读音。
　　2.指名分段接龙读课文，要求做到“四不”。
　　3.正音并找到含这些生字的句子读一读。
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　　4.同桌互相检查读文情况。
　　5.齐读课文。
　　三、感知文意。
　　1.默读全文。
　　2.说一说，你从读文中知道了什么？
　　四、练习写字。
　　1.学生观察本课的“会写字”。
　　2.谈自己的发现。
　　3.教师重点指导一两个字（如：解、密）。
　　4.学生练写认为比较难的字。
　　5.评议。
　　五、作业：
　　1.将本课的“会写字”写完。
　　2.熟读课文。
　　第二课时
　　一、复习导入。
　　1.说一说你从读文中知道了什么？
　　2.课文主要讲了一件什么事？
　　3.你觉得刘爱欣老爷爷是一个怎样的人？
　　二、精读感悟。
　　1.默读全文，找一找：哪些句段最能体现刘爷爷的舍己为人、乐于助人？还可写上你的感受或体会。
　　2.交流汇报。
　　3.重点指导读好第5、6自然段。
　　如第5自然段我与一位老奶奶的对话。
　　①想想：为什么我的泪水一下子流了出来？“是……是！”我的前后感情有哪些变化？
　　②想象：我当时会想些什么？
　　③朗读（注意读出惊讶、感激、后悔、难过等复杂的感情）。
　　4.再读课文，思考：刘爷爷的出现，让我的心情有哪些变化？
　　5.学生汇报。
　　师相机板书：伤心、无助——感激、疑惑——惊讶、后悔——思念、感激
　　6.齐读最后一段。
　　7.读了这些，你想对刘爷爷说些什么？（交流批注）。
　　8.想象：当“我”点蜡烛的时候，会说些什么？
　　三、总结全文。
　　说说课题“心愿”指的是什么？
　　第三课时
　　一、复习。
　　1.听写生字生词。
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　　2.分角色朗读课文。
　　二、复述课文。
　　1.了解复述的要求。
　　2.小组内合作完成。
　　3.指名复述，评议。
　　三、拓展阅读、引导实践。
　　1.阅读《希望工程》和《永生的眼睛》两篇文章。
　　2.谈一谈自己的感受。
　　3.讨论：如何帮助比自己更困难的伙伴？
　　四、完成课堂练习，教师酌情指导。
　　
　　【希望工程简介】
　　希望工程始于1989年10月30日，是中国青少年发展基金会发起并组织实施的、以救助贫困地区失学儿童重返校园为宗旨的社会公益事业。希望工程实施以来，得到了党和政府的高度重视和大力支持，赢得了海内外各界人士的广泛理解和积极参与。敬爱的邓小平同志为希望工程亲笔题词并捐款。截至2003年底，希望工程累计接受捐款逾20亿元人民币，救助失学儿童250万名，资助建设希望小学9500所，希望工程不仅推动了中国贫困地区基础教育的发展，而且激发了全社会的重教意识，倡导了时代新风尚，推动了社会主义精神文明建设。