中班语言：小熊砍树

 小熊砍树（中班语言教育） 
活动目的： 
参与相应的情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。 
活动准备： 
1. 每人戴上胸饰扮演松鼠或小鸟，老师扮演松鼠妈妈。 
2. 准备好头饰和斧头道具，请配班教师扮演小熊。 
3. 挂图一幅。 
活动是布置成森林场景（其中有几棵立体大树布置在平面大树周围），幼儿席地坐在平面的大树上面。 
活动过程： 
一、 自由创编动作 
在优美、抒情的音乐声中，小鸟、小松鼠坐在大树上自由自在的做自己喜欢的事情，如理理羽毛、抖抖翅膀、说说悄悄话，等等。 
二、 进入儿歌描绘的情景 
1、 今天，森林里来了一个小动物，你们听，它来了！ 
2、 小熊扛着斧头入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。 
3、 提问：这是谁？他想干什么？你猜他用什么造房子？你是怎么知道的？ 
4、 通过情景对话，熟悉儿歌内容。 
小熊（自言自语）：小熊要盖屋，上山来砍树！好，就砍这一棵。  
松鼠妈妈：不要砍，不要砍！ 
小熊：（只另一棵书）那我就砍那一棵。 
松鼠妈妈：不要砍，不要砍！ 
小熊：（指幼儿坐着的那棵大树）那我就砍这一棵。 
松鼠妈妈：它要砍大树！ 
齐：不要砍，不要砍！ 
小熊：这咳不能砍，那棵也不能砍，为什么呀？ 
（小鸟、小松鼠一一告诉小熊不能砍树的道理，如大树是我们的家等。） 
小熊：我不砍树了，可是我住在哪里呢？ 
松鼠妈妈：小鸟、小松鼠们，我们一起来帮小熊想想办法，好吗？ 
（小鸟、小松鼠互相商量合适的办法，并告诉小熊。） 
松鼠妈妈：小熊，朋友门给你想出这么多的办法，你喜欢住在哪儿呀？（小熊对松鼠妈妈耳语。） 
松鼠妈妈：小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了！

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