幼儿园中班语言教案：空气变新鲜了

来源：长理培训发布时间：2017-09-21 16:09:47

一、活动目标：

     1、能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
     2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
    二、重点与难点：
     1、引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。
     2、了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。
    三、材料与环境创设：
     1、大森林与城市的背景图。
     2、插入教具一套。
    四、设计思路：
       环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进中小学的课堂。作为基础教育的有机组成部分的
     幼儿教育，也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。故事“空气变新鲜了”
     通过形象地描述了一只猴子从森林来到大城市，由于大城市的空气污染，而出现了身体上的一系列的不舒
     服，从而让幼儿知道造成空气污染的一些原因，更激发幼儿保护环境的意识，从小懂得保护环境，热爱
     自然。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和
     探索的兴趣。
    五、流程设计：
     创设情境，引出课题——>讲述故事，启发设问，讨论——>完整欣赏故事——>迁移
     （一）、创设情境：
     师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴非常开心，它为什么很开心？）
     （二）、讲述故事、启发设问、讨论：
     1、师讲述第一、二段。
     提问：（1）、小猴为什么会得这种病？（辅：小猴在大森林里从来不生这种病）
     （2）、医生说最好的药是什么？
     2、继续讲述。
     提问：（1）、小猴会想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？
     （2）、生病的那些人想怎么样让城里的空气也变新鲜？
     （启发幼儿讨论，想各种办法）
     （辅：大烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城里的人还是这么拥挤怎么办？）
     （三）、完整讲述：
     师：城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍。
     （四）、迁移：
     师：大家让城里的空气变得清清的、香香的，生活在这样的环境里，大家生活愉快，身体一定也会更好。
     现在，我们一起到幼儿园找找，看看哪些地方还可以添些什么？怎样使我们幼儿园的空气更新鲜、更美丽。

    评析：
     《纲要》中提出，要让幼儿接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系。“空气变新鲜了”这个故事。
     从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题，取材现实，有一定的教育意义。