中班语言活动：小动物的脚

 活动目的:

1.感知一些动物的某些特征,知道自然界动物脚的多样性.
2.愿意用语言和动作表现故事内容,感受故事的趣味性.
3.丰富词汇:又轻又巧,蹦蹦跳跳.大摇大摆.横冲直撞.

活动准备:
１.材料准备:“小脚” “走路”的磁带, 小鸡,小兔等动物的图片;图示记录表,数字卡片及相关动画的图片.
3.知识准备:了解一些常见动物

活动过程:
一.律动“小脚”,进活动室.
师: “小朋友,你有几只脚呀?” “让我们的小脚一起动一动吧!
二.游戏“猜猜我是谁”,引起幼儿兴趣.
1.教师出示图片(露出小鸡的脚)
提问:猜猜它是谁?有几只脚?它是怎样走路的?(学习词汇:又轻又巧)
分别出示小兔.螳螂.螃蟹的图片(步骤同1).( 词汇:蹦蹦跳跳.大摇大摆.横冲直撞.)
三.欣赏.理解故事
1.师边操作图示边讲述故事前半部分,帮助幼儿巩固新词汇.
提问:小动物再干什么?小鸡. 小兔.螳螂.螃蟹.蜈蚣在说什么?
2. 师讲述故事后半部分,引起幼儿对数蜈蚣脚的兴趣.
3.引导幼儿根据图示,与教师共同讲述故事并学做夸张动作.
四.启发幼儿说说:你还知道那些小动物,它有几只脚?是怎样走路的?
五.音乐游戏<走路>,鼓励幼儿一边听音乐一边学自己喜欢的小动物走路出室.
六.活动延伸:
<给小动物们找脚>,引导幼儿帮助小动物找脚并进行拼贴.