大班动物谜语《语言》教学设计

 动物谜语《语言》
教学要求： 
1、 学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。
2、 喜欢动物，能了解常见动物的特点。
课前准备：
1、 有关动物的谜语。
2、 幼儿已有猜谜语的经验，并知道1---2个有关动物的谜语。
教学过程：
1、 以动物朋友来做客的情境引发猜谜兴趣。
（1） 学猜公鸡的谜语：
教师说谜面：
头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早起。
（2） 幼儿猜谜，并说出理由。
（3） 出示公鸡的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。
2、 猜猜、说说。
（1） 教师出谜，幼儿学猜、学说。
（2） 幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。