高中题库1970-01-01

在这段文字中，孔子运用了哪些论据论证论点？

查看答案解析

高中题库1970-01-01

阅读小说片段，回答问题： 赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内的唯一的出色人物兼学问家；因为有学问，所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》，时常坐着一个字一个字的读；他不但能说出五虎将姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般；常常叹息说，倘若赵子龙在世，天下便不会乱到这地步了。七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌黑头顶；伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子，而且七斤一定是非常危险。因

查看答案解析

高中题库1970-01-01

中国第一篇现代白话文小说《狂人日记》是发表在 A．《彷徨》 B．《新青年》 C．《野草》 D．《朝花夕拾》

查看答案解析

高中题库1970-01-01

阅读《日出》中李石清对黄省三说的一段话，然后回答问题。 我告诉你，你一层一层地爬上去。到了顶高的一层，你可以迈过栏杆，站在边上。你只再向空，向外多走一步，那时候你也许有点心跳，但是你只要过一秒钟，就一秒钟，你就再也不可怜了，你再也不愁吃，不愁穿了。—— 李石清为什么要说这段话？他是否仗势欺人？

查看答案解析

高中题库1970-01-01

这段文字中，作者是通过什么方法来表达他的感情的？

查看答案解析

高中题库1970-01-01

阅读《世说新语.石崇与王恺争豪》，然后回答问题。 石崇①与王恺②争豪，并穷绮丽，以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏③，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇日：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺、条干绝世、光彩溢目者六七枚，如恺者甚众。恺惘然自失。 注：①石崇：东晋时的富豪。②王恺：晋武帝的舅舅。③扶疏：繁茂挺拔的样子。 请解释文中加点的字。 比： 讫： 疾： 恨：

查看答案解析

高中题库1970-01-01

“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也”交融运用了 () A．夸张、排比、比喻 B．比喻、拟人、排比 C．借代、对偶、拟人 D．拟人、夸张、对偶

查看答案解析

高中题库1970-01-01

“李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是 () A．美景依旧，故人已老 B．岁月流逝，青春不再 C．故国宫殿，令人牵挂 D．江山易主，物是人非李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是 () A．美景依旧，故人已老 B．岁月流逝，青春不再 C．故国宫殿，令人牵挂 D．江山易主，物是人非

查看答案解析

高中题库1970-01-01

阅读《氓》中的一段诗句，回答下列小题： 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 请按照作品情节的发展，挑出最能概括这段文字大意的原文。

查看答案解析

高中题库1970-01-01

文中什么地方运用了类比手法？

查看答案解析

高中题库1970-01-01

阅读《灯下漫笔》中的片段，然后回答问题。 任凭你爱排场的学者们怎样铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代"“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕湾子了。有更其直捷了当的说法在这里—— 一，想做奴隶而不得的时代； 二，暂时做稳了奴隶的时代。 这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”；那些作乱人物，从后日的“臣民”看来，是给“主子”清道辟路的，所以说：“为圣天子驱除云尔。”现在入了那一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热

查看答案解析

高中题库1970-01-01

提出“知识就是力量”这一口号的是 () A．达尔文 B．培根 C．牛顿 D．爱因斯坦

查看答案解析

高中题库1970-01-01

《史记》中记述先秦时诸侯各国和他们的开国元勋事迹的属于 () A．列传 B．本纪 C．世家 D．表

查看答案解析

高中题库1970-01-01

阅读《门槛》中的一段文字，然后回答问题。 姑娘跨进了门槛。——厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。 “傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。 “一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。 “姑娘跨进了门槛”象征什么？

查看答案解析

高中题库1970-01-01

项王的诗反映出他怎样的复杂心态？

查看答案解析

高中题库1970-01-01

下列句子中，含有“名词用如动词”的是 () A．万川归之，不知何时止而不盈。 B．彼以艰苦忍耐之力，冒其逆而突过之。 C．故人不独亲其亲，不独子其子。 D．远人不服，则修文德以来之。

查看答案解析

高中题库1970-01-01

“但得一个并头莲”“蜗角虚名”“泪添九曲黄河溢”所用的的修辞手法是 () A．比喻、夸张、拟人 B．比喻、用典、夸张 C．夸张、拟人、比喻 D．用典、拟人、比喻

查看答案解析

高中题库1970-01-01

阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字，然后回答下列小题。 所以有人宁可遁迹山林，享受那清风明月，“侣鱼虾而友麋鹿”，过那高蹈隐逸的生活。诗人济慈宁愿长时间地守着一株花，看那花苞徐徐展瓣，以为那是人间至乐。嵇康在大树底下扬锤打铁，“浊酒一杯，弹琴一曲”；刘伶“止则搡卮执觚，动则挈榼提壶”，一生中无思无虑其乐陶陶。这又是一种颇不寻常的方式。最彻底的超然的例子是《传灯录》所记载的：“南泉和尚问陆亘曰：‘大夫十二时中作么生？’陆云：‘寸丝不挂!”寸丝不挂即是了无挂碍之谓，“原来无一物，何处染尘埃？”。这境界

查看答案解析

高中题库1970-01-01

阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题： 颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公日：“尔有母遗，紧我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉!若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融!”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄!”遂为母子如初。 君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗日：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎! 解释这段文字中画线

查看答案解析

高中题库1970-01-01

这段文字在全文结构中属于哪一部分？

查看答案解析

高中题库1970-01-01

古语“多行不义必自毙”出自 A．《论语》 B．《孟子》 C．《左传》 D．《战国策》

查看答案解析

高中题库1970-01-01

阅读诗歌片段，回答下列试题。 我看见一座大楼。 正面一道窄门敞开。 门里一片阴森的黑暗。 高高的门槛前站着一位姑娘 一个俄罗斯 姑娘。 望不透的黑暗中散发着寒气，随着寒气，从大楼里传来一个慢吞吞的、不响亮的声音： “啊，你要跨进这道门槛来，想做什么 ？你知道里面有什么在等着你 ？” “我知道，”姑娘这样回答。 “寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，蔑视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡 ？” “ 我知道。” “跟人们疏远，完全的孤独 ？” “我知道。 我准备好了。我要忍受一切的痛苦，一切的

查看答案解析

高中题库1970-01-01

阅读下面一段话，然后回答问题： 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无民国，四时充美，鬼神降福，此五帝三五之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而贵盗粮”者也。 问：(1)给这段文字划分层次，并概括每层的大意。 (2)请找出这段文字的中心句。 (3)这段文字运用了哪两种论证方法 (4)这段文字运用了哪两种修辞方法

查看答案解析

高中题库1970-01-01

幸福是一种内心快乐的状态。它使我们由衷地感到：活着是多么有意义，人生是多么美好。因此，幸福的体验直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福，也就是感到自己的生命意义得到了实现。不管拥有这种体验的时间多么短暂，这种体验却总是指向人整个一生的，因为它所包含的是对生命意义的总体评价。 当一个人感觉到自己很幸福时，他的心中就会响起这样一个声音：为了这个时刻，我这一生值了!如果你没有这种感觉而又说自己幸福，那就是滥用了大字眼。所以，幸福不是零碎和表面的情结，而是灵魂的愉悦。幸福只是灵魂的事，肉体只会

查看答案解析

高中题库1970-01-01

阅读作品片段，并回答下列问题： “那一天正是五月十五，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，早被乡下人拖出浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桨手，头腰各缠红布。鼓声起处，船便如一只没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬崖顶上去，把“铺地锦”百子鞭炮从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，形成一团团五彩碎纸云尘，彭彭彭彭的鞭炮声与水面船中锣鼓声相应和。引起人对历史回溯发生一种幻想，一点感慨。” 1

查看答案解析