反映评价目标的、并赋予一定权重的一系列指标的结构系统是

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  A.意义学习与非意义学习

  B.接受学习与发现学习

  C.符号学习与操作学习

  D.课堂学习与现场学习

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• 2建构主义学习理论认为教学中的四大要素是

  A.情境、协作、会话、意义建构

  B.心境、协作、会话、意义建构

  C.情境、协作、会话、内容建构

  D.情境、协作、会话、目标建构

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• 31882年以法令的形式把“道德课”列入学校正式课程的国家是

  A.美国

  B.英国

  C.德国

  D.法国

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• 4下面哪一项不旱学生所具有的本质属性

  A.学生是客体

  B.学生是有发展需要的人

  C.学生是具有发展潜能的人

  D.学生是教育的对象

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• 5人文主义课程论的代表人物是

  A.赫尔巴特

  B.布鲁纳

  C.杜威

  D.洛克

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• 6阿什比认为，人类教育史上曾经发生过“四次教育革命”，其中将教育责任从家庭转移到专职教师和学校手中，这次教育

  A.第一次

  B.第二次

  C.第三次

  D.第四次

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• 7最早在大学里讲授教育学课程的是

  A.夸美纽斯

  B.赫尔巴特

  C.卢梭

  D.康德

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• 8我国教育投资的最主要来源是

  A.学费收入

  B.税收

  C.社会捐赠

  D.国民收入

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• 9孔子的教育思想集中体现在

  A.《大学》

  B.《中庸》

  C.《论语》

  D.《孟子》

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• 10智力的核心成分是()

  A.创造能力

  B.抽象概括能力

  C.观察力

  D.记忆力

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