[单选]社会工作者小陈与因家庭暴力有心理障碍的刘女士进行接案面谈时，小陈询问了刘女士的问题和需要、交流了双方对问题的看法和期望，这一过程体现出的是面谈技巧中的( )。

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• 1[单选]小芳是一名留守儿童，日常生活中表现出很多反常现象，奶奶将小芳送到社会工作者小吴那儿寻求帮助，在通过面

  A转介其他服务

  B自己学习心理学，帮助小芳

  C终结服务

  D进入下一个助人阶段

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• 2[单选]在界定服务对象问题时，最重要的起点是( )。

  A他人对服务对象的看法

  B社会工作者对服务对象的看法

  C专业人士对服务对象的看法

  D服务对象自己对问题的看法

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• 3[单选]面谈是社会工作者与服务对象之间一种面对面地讨论问题以确定( )的过程。

  A是否建立专业协助关系

  B双方职责

  C双方角色

  D服务对象需求和目的

  
  

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• 4[单选]小王是某社区的一名社会工作者，他一直在帮助一个沉迷于网络游戏无法自拔的中学生小刚恢复正常的生活学

  A告诉他小刚的情况，让他以身作则

  B要求他反思自己的行为

  C给他找一份工作让他不再游手好闲

  D消除他对机构和自己的不信任甚至是怀疑，引导他接受服务

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• 5[单选]小张一直是一个品学兼优、乐观向上的学生，但是，六年级时，小张的父母离婚，此后，小张变得沉默寡言，学习成绩也

  A主动求助者

  B由社会工作者通过外展工作成为服务对象

  C由他人介绍或机构转介而来

  D自愿型服务对象

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• 6 [多选题]黎明是一个学习成绩很好的学生,但与同学关系相处得不是很好,在同学眼中他是一个很高傲的人,总是看

  A引导黎明对其他同学做出善意的、具有建设性的批评

  B鼓励其他同学试着和黎明友好相处

  C指导黎明学会赞赏别人

  D引导黎明理解道歉的重要性

  E当众批评黎明的不当行为,并要求其对其他同学道歉

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• 7 [多选题]李奶奶86岁,丧偶,患有阿尔霍海默症,与女儿一家共同生活.由于家人无力照顾,为李奶奶申请入住护理型

  A打电话询问李奶奶的情况

  B帮李奶奶与院内老人结对

  C提供李奶奶入院后的生活计划

  D动员李奶奶的女儿做老人院的志愿者

  E帮助家人缓解对李奶奶住老人院的焦虑

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• 8[单选]李奶奶与留守儿媳因管教孩子发生冲突，儿媳一气之下回了娘家，李奶奶请社工"管管儿媳"，为了有效帮助李奶奶

  A家访

  B咨询

  C问卷

  D询问

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• 9[单选]残疾人社会工作就是要把实务技能、理论知识和自我洞察力相结合。在这样的结合中，( )占据最重要的地位

  A理论知识

  B实务技能

  C自我洞察力

  D自我省察力

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• 10[单选]小月今年13岁,父母离异后与母亲一起生活。最近,她结交了一些不良少年,开始经常夜晚外出,有时彻夜不归

  A为小月提供沟通技巧训练

  B为小月提供课业辅导

  C让小月改变夜不归宿的行为

  D为小月母亲提供沟通技巧训练

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