【单选】在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导风格属于(　　)。

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• 1【单选】衡量教师是否成熟的主要标志是(　　)。

  　　A.能否充分考虑教学情境

  　　B.能否更多地考虑课堂的管理

  　　C.能否自觉地关注学生

  　　D.能否关注自身的生存适应性

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• 2【单选】教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是(　　)。

  　　A.他律

  　　B.自律

  　　C.内省

  　　D.慎独

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• 3【单选】对学生课堂行为所施加的准则与控制称为(　　)。

  　　A.课堂管理

  　　B.课堂情境

  　　C.课堂纪律

  　　D.课堂气氛

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• 4【单选】教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?(　　)

  　　A.专制型

  　　B.民主型

  　　C.放任型

  　　D.综合型

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• 5【单选】教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为(　　)。

  　　A.课堂凝聚力

  　　B.课堂气氛

  　　C.课堂控制

  　　D.课堂管理

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• 6【单选】当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的(　　)阶段。

  　　A.关注发展

  　　B.关注学生

  　　C.关注情境

  　　D.关注生存

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• 7【单选】课堂纪律管理的最终目标是(　　)。

  　　A.教师促成的纪律

  　　B.集体促成的纪律

  　　C.任务促成的纪律

  　　D.自我促成的纪律

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• 8【单选】课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和(　　)。

  　　A.自主性

  　　B.随意性

  　　C.规范性

  　　D.强制性

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• 9【单选】班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。

  　　A.班主任的要求

  　　B.共同的活动

  　　C.学校的竞赛活动

  　　D.共同的奋斗目标

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• 10【单选】评价幼儿园活动内容时，对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是(　　)。

  　　A.活动内容要依据教育目标

  　　B.活动内容要符合幼儿的年龄特点

  　　C.活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验

  　　D.活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要

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