- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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A:.具有开拓精神
B:.给病人进行指导
C:.得到满足或者需要
D:.起协调和促进作用
E:.给护生进行指导帮助
A:.以疾病为中心
B:.以病人为中心
C:.以治疗为中心
D:.以教育为中心
E:.以人的健康为中心
A:.通过与病人交谈获得资料
B:.通过与病人家属交谈获得资料
C:.可以通过医生体检获得资料
D:.通过阅读化验单获得客观资料
E:.通过观察病人的非语言行为了解客观资料
A:.支持
B:.指导
C:.教育
D:.全补偿
E:.部分补偿
A:.休克
B:.躁动
C:.呕血
D:.腹痛
E:.晕厥
A:.介绍环境
B:.通知病房
C:.办理入院手续
D:.进行卫生处置
E:.按手续存放衣物
A:.查阅病案
B:.预检分诊
C:.卫生指导
D:.心理安慰
E:.健康教育
A:.10℃~15℃
B:.10℃~18℃
C:.15℃~20℃
D:.18℃~22℃
E:.20℃~22℃
A:.护理查体单
B:.问题项目单
C:.护理诊断单
D:.护理记录单
E:.护理评估单
A:.减少结晶析出,保护肾脏
B:.加速药物的吸收
C:.保护胃黏膜
D:.增加药物疗效
E:.促使胃液大量分泌
A:.适应是应对的最终目标
B:.适应是所有生物的特征
C:.多种压力源可导致一种压力反应
D:.人们面临压力时,给人造成不利影响
E:.压力是个体对任何加诸于他的需求所做的非特异性反应
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