把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（ ）。

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  • A.遗传因素

  • B.环境因素

  • C.教育活动

  • D.个体因素

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• 2苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（ ）。

  • A.认知结构的教育理论

  • B.个性全面和谐发展的教育理论

  • C.范例教学的理论

  • D.教学最优化的教育理论

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• 3教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。

  • A.教学大纲

  • B.课程计划

  • C.教科书

  • D.教学指导书

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• 4小学德育的基本方法是（ ）。

  • A.说服教育法

  • B.示范教育法

  • C.实际锻炼法

  • D.陶冶教育法

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  • A.连续性

  • B.示范性

  • C.长期性

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• 6德育过程的主要矛盾是（ ）。

  • A.教育者与德育内容、方法的矛盾

  • B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾

  • C.学生知的深与知的浅的矛盾

  • D.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

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• 7建国初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（ ）。

  • A.凯洛夫的《教育学》

  • B.冈察洛夫的《教育学》

  • C.巴拉诺夫的《教育学》

  • D.巴班斯基的《教育学》

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• 8国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。

  • A.教学大纲

  • B.教科书

  • C.课程计划

  • D.课本

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• 9下列最早提出“实验教育法”这个名称并倡导教育实验的是（ ）。

  • A.赫尔巴特

  • B.裴斯泰洛齐

  • C.梅依曼

  • D.洛克

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• 10学生班级的直接教育者、组织者和领导者是()。

  • A.班长

  • B.班主任

  • C.德育教师

  • D.校长

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