- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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A.W•詹姆斯
B.H•艾宾浩斯
C.W•冯特
D.S•弗洛伊德
A个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱
B以往的成败经验影响抱负水平
C个体的抱负水平与实际成就往往有差异
D个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系
A控制-情感-包容
B包容-控制-情感
C情感-控制-包容
D情感-包容-控制
A感觉细胞和联络细胞
B锥体细胞和杆体细胞
C双极细胞和节细胞
D中央细胞和边缘细胞
A情绪反应强烈
B持续时间较短
C有明确的对象
D无明确的对象
A冯特和铁钦纳
B杜威和安吉尔
C罗杰斯和马斯洛
D魏特海默、克勒和科夫卡
A霍曼斯
B布劳
C埃莫森
D蒂博特
A适应
B动机
C组织
D信号
A由心理应激引起
B与环境污染相关
C预后一般较好
D大脑无器质性损害
A心理测量就是将具有代表性的行为构成的项目集,对代表性人群进行测试,标准化后的数量化系统
B心理测量就是用标准化测验或量表,在标准情境下,对人的外显行为进行观察,并将结果按照数量或类别加以描述的过程
C心理测量就是对心理的某方面品质,采用多种手段进行系统地观察和综合评价
D心理测量就是依据心理学理论,使用一定的操作程序,通过观察人的少数有代表性的行为,对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段
A要测量的对象
B测量所依据的规则
C测量包括的元素
D要测量的事物的属性或特征
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