- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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A.劳动关系的目的是实现劳动者与生产资料结合并完成劳动过程
B.广义的劳动关系主体包括政府、员工、雇主及他们的组织
C.冲突和合作贯穿于劳动关系的整个过程,形成劳动关系运行的两种基本形式
D.工作场所或雇佣单位是劳动关系存在和运行的空间范围
E.狭义的劳动关系主体仅指员工
A.给劳动者加薪的义务
B.提供劳动报酬
C.提供社会保险
D.提供住房
E.发放过节费
A.获得资讯
B.分享成果
C.劳资协商
D.共同管理
E.自我管理
A.德国
B.美国
C.日本
D.英国
A.怠工
B.劳动争议
C.主动参与
D.信息分享
A.斗争模式
B.多元放任模式
C.经营者制衡模式
D.统合模式
A.积极一消极
B.合作--消极
C.对立--积极
D.合作一对立
A.全国性工会
B.职业工会
C.总工会
D.非垄断型工会
A.效果评估是培训与开发体系中最难实现的一个环节
B.效果评估中应用最广的是层次评估模型
C.反应评估是效果评估中最基本、最常用的评估方法
D.结果评估中的硬指标包括产出、质量、工作满意度等
E.学习评估的内容包括知识、技能、态度三个方面
A.在中小型组织中由于员工规模不大,培训与开发工作通常是某个人力资源管理岗应的一项职责
B.在大型组织中,一般也不需要设置专门的培训与开发机构
C.在大型组织中,培训与开发机构可以隶属于人力资源部,是其中的一个部门;也可以与人力资源部并列,是组织的一个独立部门
D.培训与开发机构隶属于人力资源部,是其中的一个部门,无法体现培训与开发在组织中的战略位置,而且会受到其他工作的影响,难以保证培训与开发的力度和连续性
E.企业大学并不是独立的培训与开发机构
A.反应评估
B.学习评估
C.成本评估
D.结果评估
E.工作行为评估
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