- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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A是以表象作为素材的
B是创造出新形象的思维过程
C创造出的形象可以不依表象为素材
D包括有意想象和无意想象两种
A感觉、知觉、思维三个阶段
B感觉、知觉和思维萌芽三个阶段
C感觉、知觉、思维萌芽和思维四个阶段
D感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个阶段
A虚幻的
B隐含的
C真实的
D无意的
A将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较
B将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释
C按现行的症状诊断标准,进行鉴别诊断
D确定其在症状分类中的位置
A2001年8月,2003年8月
B2001年8月,2002年8月
C2002年8月,2002年8月
D2001年8月,2001年8月
A准备阶段和执行阶段
B初始阶段和结果阶段
C酝酿阶段和行动阶段
D行动阶段和完成阶段
A轻度智力迟滞
B中度智力迟滞
C重度治理迟滞
D极重智力迟滞
A人格测验
B操作测验
C团体测验
D个别测验
A与父母的交往随年龄增长而减少
B与同龄伙伴的交往随年龄增长而快 速增加
C在入学以后与教师的交往一直维持在交往比率的20%许
D根据儿童个人特点因人而异
A感觉阈限的迅速提高
B感觉阈限的迅速降低
C感受性的迅速提高
D感受性的迅速降低
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