- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
配套通关班送国网在线题库一套
在免疫组织化学染色中增强特异性染色的方法错误的是
A:蛋白酶消化
B:选择合适的抗体浓度
C:选择最佳温育温度和温育时间
D:在加第一抗体前用免疫血清封闭
E:多层染色
A:阳性对照
B:阴性对照
C:空白对照
D:自身对照
E:阻断试验对照
A:阳性对照
B:空白对照
C:替代对照
D:阻断试验对照
E:以上均需设置
A:阳性对照
B:阴性对照
C:阻断试验对照
D:替代对照
E:空白对照
A:敏感性高,则特异性下降,假阳性增加
B:敏感性高,则特异性也高,假阴性增加
C:敏感性低,则特异性高,假阳性增加
D:敏感性低,则特异性也低,假阴性增加
E:敏感性高,则特异性下降,假阴性增加
A:安全性
B:简便性
C:特异性
D:敏感性
E:费用低廉
A:在两张切片或细胞学涂片上,同时或先后对两种抗原进行染色,标记物不同
B:在两张切片或细胞学涂片上,先后对两种抗原进行染色,标记物相同
C:在同一张切片或细胞学涂片上,同时或先后对两种抗原进行染色,标记物不同
D:在同一张切片或细胞学涂片上,先后对两种抗原进行染色,标记物相同
E:在两张连续切片上同时对两种抗原进行染色,标记物不同
A:CSA,PAP,LSAB
B:LSAB,CSA,PAP
C:PAP,LSAB,CSA
D:LSAB,PAP,CSA
E:CSA,LSAB,PAP
A:特异性提高
B:敏感性增强,特异性下降
C:敏感性下降
D:敏感性和特异性均下降,但背景更清晰
E:步骤更简便
A:在BRAB和PAP法的基础上改良的
B:生物素标记的第一抗体
C:抗生物素标记的酶
D:生物素标记的第二抗体及亲和素-生物素-酶复合物组成
E:抗生物素标记的第一抗体
A:第一抗体是针对待检抗原的特异性抗体
B:第二抗体是桥抗体,一面联结第一抗体,另一面联结PAP复合物
C:第三抗体是以过氧化物酶为抗原产生的抗体
D:第三抗体必须与第二抗体为同种动物所产生
E:必须用过量的第二抗体
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
点击加载更多评论>>