- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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A.作者、编辑、校对人员共同参与校对
B.由不同校对人员进行三次校对
C.编辑人员校对,校对人员校对,计算机校对
D.由一名责任校对校读三次
A.同一份校样上,不同人留下的笔迹必须颜色有区别
B.校对符号和示意改正的字符不能用灰色铅笔书写
C.校对引线不可交叉
D.校对符号及其用法不适用于少数民族文字
A.校对速度快
B.不易产生疲劳
C.能自由支配校对速度
D.很少产生漏校
A.以经过编辑加工的原稿为依据
B.发现、订正校样的差错
C.对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实
D.对原稿的明显错误直接处理
A.作者
B.责任编辑
C.读者
D.技术编辑
A.审稿意见
B.出版消息
C.出版物广告
D.出版物评论
A.横排版面的明码页码使用阿拉伯数字,两边可以加上装饰点或装饰线
B.竖排版面的明码页码使用阿拉伯数字,加装饰点或装饰线
C.明码是指在版面上明确标出的页码
D.横排、竖排版面的页码位置一般都靠近翻口
A.根据图书内容、性质和读者对象来选择
B.中小学教科书多选择异型开本
C.字典、词典多以16开为宜
D.文学类图书多以A4为宜
A.责任编辑要对拟重印的图书进行审读
B.责任编辑提供的改正样本要经过复审者和终审者核准
C.重印时对原书不够完善和完美的地方必须一一改动
D.如必须改动处超过全书页面的1/3,则不宜重印
A.呈报的编辑加工记录单主要内容是在审稿意见的基础上总结编辑加工整理的情况
B.责任编辑应明确给出稿件是否已经达到出版要求的结论
C.初级技术人员完成编辑加工整理后,稿件就可送复审、终审
D.复审者、终审者审查后退回的稿件,可以交作者再复核
A.实施步骤要在抽读的基础上进行
B.计划步骤是拟订一个完整的编辑加工整理方案
C.准备步骤主要是检查稿件是否齐全
D.总结步骤是指整理编辑加工记录并撰写小结
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