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  • A、分科课程

  • B、分析课和综合课结合

  • C、综合课程

  • D、活动课程和综合课程结合

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• 2通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法,在一个测验中,衡量是否达到测验目的的程度,即是否测出

  • A、信度

  • B、效度

  • C、难易度

  • D、区分度

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• 3王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。

  • A、科学性和思想性相统一原则

  • B、直观性原则

  • C、启发性原则

  • D、因材施教原则

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• 4衡量学生思想水平高低的根本标准是()

  • A、道德认识

  • B、道德意志

  • C、道德感情

  • D、道德行为

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• 5班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是()

  • A、榜样示范法

  • B、品德评价法

  • C、实际锻炼法

  • D、情感陶冶法

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• 6小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服。这种感觉现象是()

  • A、适应

  • B、对比

  • C、联觉

  • D、综合

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• 7小琼十分内向,不爱说话,无论是在陌生的环境还是在家里,她都少言寡语。这表明人格具有()

  • A、整体性

  • B、稳定性

  • C、独特性

  • D、功能性

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• 8让小丽先学习两组难易相当,性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的记忆效果不如后面一组好。这是

  • A、倒摄抑制

  • B、前摄抑制

  • C、分化抑制

  • D、延缓抑制

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• 9英国哲学家洛克提出“白板说”, 认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于( )

  • A、外铄论

  • B、内发论

  • C、多因素论

  • D、相互作用论

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• 10马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( )

  • A、德智体美劳全面发展

  • B、人的身心全面发展

  • C、人的劳动能力全面发展

  • D、人的独立个性全面发展

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