长期以来，台湾地区及海外的华文学校中使用的是繁体字、注音符号，而

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  A：树立正确的世界观、人生观、价值观

  B：减少对网络的依赖，提高自制能力

  C：接受健康向上文化的影响

  D：积极参加各种形式的文化活动

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  A：①②

  B：③④⑤

  C：②③④⑤

  D：①②③④⑤

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  A：①②

  B：②③

  C：①④

  D：③④

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  2009年11月18日，美国总统奥巴马冒着严寒登上北京八达岭长城，生发感慨：“感觉很是奇妙，让人想起历史的沧桑！”奥巴马总统的感慨源自万里长城

  A：雄伟壮丽，气势磅礴

  B：是中华民族精神的象征

  C：能给人以情景交融的感受

  D：具有非凡的历史文化价值

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  文化部长孙家正指出：“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发。”“世界因不同而精彩”强调的是

  A：尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求

  B：尊重文化的多样性必须坚持各国文化一律平等的原则

  C：在民族平等的基础上才能进行文化交流

  D：文化交流是文化创新的途径

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  下列对“一方水土，一方文化”理解正确的有  

  A：这是由我国各地的自然条件千差万别、经济社会发展程度不同造成的

  B：这体现了我国文化的博大、多彩、精深

  C：吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征

  D：不同区域文化保持各自的特色，不相融合

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  温家宝在“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表明读书

  A：可以获得不同的文化知识

  B：作为一种文化活动能够塑造人

  C：是人们享用文化的表现

  D：体现了人们对真善美的追求

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  对于传统艺术或者前辈艺术家的艺术成果，是“把自己掰碎了做成别人”进行复制，还是“把别人掰碎了成为自己”再加以提高？我们无疑应该选择后者，这是因为

  A：继承和发展是统一的

  B：没有继承就没有创新

  C：发展是继承的必要前提

  D：实践是创作的源泉

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  “长亭处，古道边，芳草碧连天……”这是近代文人李叔同（弘一法师）创作的《送别》里的歌词，其实《送别》的曲子原是美国歌曲作者奥德威所作，日本歌曲作者也曾根据它的旋律填写了歌曲《旅愁》，上述材料表明

  A：不同民族的文化相互融合逐渐趋同

  B：不同民族文化都有自己的个性特征

  C：不同民族文化具有共性和普遍规律

  D：艺术家对中华文化有强烈的归属感

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  A：文化对人的影响是长远的

  B：文化可以塑造人

  C：青少年的成长完全取决于文化环境

  D：文化可以促进人的全面发展

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