- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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A、 (25士0.1)℃
B、 (37±0.1)℃
C、 (37±0.5)℃
D、 (37±0.3)℃
E、 (37±1)℃
A、 M4
B、 H4
C、 H1M3
D、 H3M1
E、 H2M2
A、 检验项目的诊断指标有主观指标、半主观指标和客观指标三类
B、 观察指标要客观、特异,判断结果要标准明确、具体
C、 测量方法应标准化
D、 同步盲法测量
E、 金标准
A、 诊断指数
B、 诊断效率
C、 似然比
D、 验后概率
E诊断敏感度
A、 特异度高的试验
B、 特异度低的试验-:
C、 敏感度高的试验部
D、 敏感度低的试验
E、 都可以
A、 2.5%~97.5%
B、 0.0%~95.0%
C、 5.0%~100%
D、 1.0%~99.0%
E、 1.25%~98.5%
A、 诊断敏感度
B、 诊断特异度
C、 预测值
D、 似然比
E、 线性范围
A、 精密度评价
B、 回收试验
C、 变异指数测定
D、 干扰试验
E、 线性评价
A、 临床需求
B、 明确方法学评价目标
C、 正确地采用统计设计
D、 设定适宜的评价方法
E、 方法学评价的客观结论
A、 正确度与精密度已经充分证实
B、 干扰因素少,系统误差与重复测定的随机误差相比可以忽略不计
C、 有适当的灵敏度,特异性及较宽的分析范围
D、 主要用于实验室的常规测定
E、 用于评价常规方法和试剂盒,鉴定二级参考物质
A.中国特色社会主义的本质属性
B.中国传统文化的价值取向
C.经济建设的内在要求
D.解决收入分配差距的重要途径
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