认为教学的目的在于理解学科的基本结构的教育心理学是

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• 1将学习看成是一个“闻-见-知-行”的过程的中国古代思想家是

  A.孔子

  B.老子

  C.荀子

  D.庄子

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• 2沙赫特和辛格提出的情绪唤醒模型的核心是()

  A情境

  B生理变化

  C认知

  D身体变化

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• 3动机唤醒理论的提出者是()

  A赫尔

  B麦独孤

  C赫布和柏林

  D德西

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• 4高级神经活动强而不平衡型相当于()

  
  A多血质

  B粘液质

  C胆汁质

  D抑郁质

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• 5自我调控系统的核心是()

  A自我意识

  B自我体验

  C自我控制

  D自我认知

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• 6“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是()

  A应激

  B心境

  C激情

  D焦虑

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• 7()是短时记忆存储的重要条件

  A机械重复

  B精细复述

  C联想

  D回忆

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• 8注意的转移与人的神经活动的()特性有关

  A强度

  B兴奋性

  C灵活性

  D平衡性

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• 9一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是()

  
  A形象思维

  B动作思维

  C创造性思维

  D抽象思维

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• 10受()的影响，学习较长的系列材料时，开端和末尾部分一般遗忘得较少，而中间部分遗忘较多

  A倒摄抑制

  B外抑制和超限抑制

  C前摄抑制和倒摄抑制

  D前摄抑制

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