不属于历史分析法的特点的是 ( )

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• 1取样的基本方法中，抽取一个或几个单位整群作为样本，这是 ( )

  A.简单随机取样

  B.系统随机取样

  C.分层随机取样

  D.整群随机取样

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• 2下列不属于定量研究特点的是 ( )

  A.以纯形式化符号反映事物特征

  B.分析对象是具有数量关系的资料

  C.强调结论的客观性

  D.注重整体的发展的分析

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• 3教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )

  A.现象与客观事实

  B.科学理论

  C.科学假设

  D.方法和技术

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• 4下列哪一个不属于形状和方向错觉()

  A佐尔拉错觉

  B冯特错觉

  C爱因斯坦错觉

  D潘佐错觉

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• 5在“目标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这一研究中,自变量是()

  A目标熟悉性

  B任务难度

  C前瞻性记忆

  D目标熟悉性和任务难度

  
  

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• 6语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是()

  A语言的加工

  B语言的理解

  C语言的表征

  D语言的产生

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• 7创造性思维的主要成分是()

  A集中思维

  B抽象思维

  C发散思维

  D直觉思维

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• 8考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用()

  A积差相关

  B斯皮儿曼等级相关

  C肯德尔和谐系数

  D二列相关

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• 9既影响信度又影响效度的误差是()

  A随机误差

  B系统误差

  C抽样误差

  D评分误差

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• 10内容效度主要用于考察()的有效性

  A智力测验

  B人格测验

  C特殊能力测验

  D成绩、技能测验

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