试误说强调问题解决的过程是(　　)

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• 1影响解决问题的问题因素有(　　)

  A 问题的特点、个体知识、反应定势和酝酿效应

  B 问题的特点、认知特点、动机强度和酝酿效应

  C 问题的刺激特点、功能固着、反应定势和酝酿效应

  D 问题的特点、功能固着、反应定势和酝酿效应

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• 2 品德是一种(　　)

   

  A 社会现象

  B 意识形态

  C 道德准则

  D 个体心理特征

  
  

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• 3品德不良的纠正一般经历哪些阶段?(　　)

  A 执拗一醒悟一改变

  B 醒悟一再犯一顿悟

  C 醒悟一转变一自新

  D 转变一自新一醒悟

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• 4通过对认同及其特点的分析，下列说法正确的是(　　)

  A 认同不是社会规范的接受及品德形成的一个关键阶段

  B 认同是规范内化的一种较低的接受水平

  C 认同是确立自觉遵从态度的开端

  D 认同是社会规范接受和品德形成的最高阶段

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• 5学生理解道德要求，也理解执行要求的意义，就是不能付诸行动，甚至对教育要求还有对立情绪和拒绝接受，这种现象称之

   

   

  A 道德意志薄弱

  B 意义障碍

  C 品德问题行为

  D 言行不一致

  
  

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• 6用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是(　　)

  
  

  A 弗洛伊德

  B 斯腾伯格

  C 艾里克森

  D 科尔伯格

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• 7品德的结构包含两个组成部分，即(　　)

  A 动机部分和行为部分

  B 认知部分和结果部分

  C 认知部分和行为部分

  D 动机部分和结果部分

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• 8以下不属于儿童品德不良的客观原因的是(　　)

  A 家教不严，家长自身作风不良

  B 教师自身的素质不高

  C 学生接触的社会环境太过复杂

  D 学生自身意志薄弱

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• 9据国内外的研究资料表明，出现品德不良行为的高峰年龄在(　　)

  A 13～15岁

  B 10～13岁

  C 15～18岁

  D 18～22岁

  
  

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• 10把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的心理学家是(　　)

   

  A 科尔伯格

  B 皮亚杰

  C 维果茨基

  D 弗洛伊德

  
  

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