(　　)是上世纪40年代由美国劳工部设计的综合式职业性向测验

您可能感兴趣的试题

• 1一个测验题目“尽可能多的列出曲别针的用途”，通常用于测量(　　)

  A 聚合思维

  B 发散思维

  C 记忆

  D 批判思维

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• 2由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实际年龄(　　)增长，所以比率智商并不适合于年龄

   

  A 不同步

  B 同步

  C 成比例

  D 成反比例

  
  

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• 3(　　)量表中首先使用了智力年龄的概念

  A 比纳-西蒙

  B 斯坦福-比纳

  C 韦克斯勒

  D 瑞文

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• 4人格测验的建立方法是多种多样的，其中EPQ是采用(　　)

  A 自陈量表法

  B 心理作业法

  C 情境模拟法

  D 投射测验法

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• 5某个病人每次见到他的医生都不能认出，医生都需要向他重新介绍自己。有一次，医生在和他握手时用针扎了一下这个

  A 内隐记忆

  B 情景记忆

  C 程序性记忆

  D 感觉记忆

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• 6波兹纳(Posner,1969)通过让被试判断两个字母(如A和 A、A和a)是否是同一个字母的研究说明在短时记忆的最初阶

  A 听觉编码

  B 视觉编码

  C 命题编码

  D 语义编码

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• 7晚上复习数学时，小明想起了数学老师上课时的音容笑貌，也回忆起当天学过的数学公式。根据图尔文( Tulving)对长

  A 情景记忆;工作记忆

  B 程序性记忆;陈述性记忆

  C 情景记忆;语义记忆

  D 内隐记忆;外显记忆

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• 8 经过一整夜的复习，小明记住了笔记中的内容并在第二天的考试中成功回答了试卷中的题目。小明回答题目依靠的

  A 感觉记忆

  B 瞬时记忆

  C 短时记忆

  D 长时记忆

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• 9康拉德(Conrad,1964)在研究中用视觉方式依次呈现辅音字母，要求被试严格按顺序进行回忆，结果发现

  A 发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母也容易混淆

  B 发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母不容易混淆

  C 发音相似的字母不容易混淆，形状相似的字母容易混淆

  D 发音相似的字母不容易混淆，形状相似的字母也不容易混淆

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• 10上题中的研究可以说明，短时记忆存在的编码方式是

  A 听觉Posner

  B 视觉编码

  C 命题编码

  D 表象编码

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