- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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下列关于校对符号方法的表述,不正确的是()。
A.校样中的错误,要用引线拉出到版心两侧空白处改正
B.一切指示性和说明性文字,都应在下端加圆圈
C.标注校样一般使用灰色铅笔和黑笔
D.墨色相同的校对引线不可交叉
以新校样与校改样对照,检查校后改版质量的方法称为()。
A.核红
B.整理
C.改样
D.誊样
校对人员通读的主要任务是()。
A.校是非
B.校异同
C.对片
D.誊样
在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时,校对者进行判断只能用()。
A.读校法
B.本校法
C.他校法
D.理校法
在校对时,使用《现代汉语词典》校正原稿用字用词错误属于()。
A.对校法
B.本校法
C.他校法
D.理校法
若原稿的文字排列方向与校样不同,最好采用()法校对。
A.点校
B.倒校
C.折校
D.理校
对校法有点校和()等具体操作方式。
A.本校
B.折校
C.他校
D.理校
关于校异同与校是非的功用及关系,下列表述正确的有()。
A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错,校是非在于发现校样中的显性错误
B.校是非的功用是纠错增值,发现并提出原稿错误和疑点
C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错,确保出版物质量
D.校异同的功用是显真保值,发现并订正校样与原稿的相异之处
E.校异同与校是非是不可分割的
将校对视为最重要的出版条件之一,是因为()。
A.校对所把守的是复制前的最后一道质量关口
B.校对工作是保证出版物质量的决定性环节
C.校对不但能保证作者和编辑劳动成果准确而完整地转换为印刷文本,而且能弥补作者和编辑劳动成果本身的不足
D.出版物要实现文化传播和文化积累,必须确保文化信息的准确和完整
E.校对环节的疏误会使出版物生产中其他环节的劳动价值受损
排版单位在提校之前自行安排的一次校对,称为()。
A.初校
B.一校
C.自校
D.毛校
校样与原稿的差异,通常是在()过程中发生差错而造成的。
A.原稿撰写
B.原稿誊录
C.图文排版
D.编辑修改
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