让64位大学生品尝 A、B两种品牌的可乐并选择一种自己比较喜欢的。如果这两种品牌的可乐味道实际没有任何区别，有39人或39人以上选择品牌B的概率是（不查表）()

您可能感兴趣的试题

• 1已知变量x与变量y之间存在着正相关，下列回归方程中哪个肯定是错的？()

  A y=2 +6x

  B y=6 +2x

  C y= -8+2x

  D y=8 -8x

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 2随机抽取80名高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是

  A 79

  B 39

  C 2

  D 1

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 3如果实验得到遗传与儿童多动行为的相关系数是0.5，这意味着有多少儿童多动行为的变异会被除遗传以外的其他变

  A 5%

  B 25%

  C 50％

  D 75%

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 4如果要研究两个因素或两个以上因素之间有无交互作用的存在，可用的方法是()

  A x2独立性检验

  B f检验

  C 阿斯平一威尔士检验

  D Z检验

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 5下列选项中属于线性回归模型建立的方法是

  A 加权法

  B 等级差数法

  C 减差法

  D 最小二乘法

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 6检验一元线性回归方程的有效性通常使用的方法是()

  A x2检验

  B t检验

  C F检验

  D Z检验

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 7你做了一个3x4的组间方差分析，结果两个主效应显著，没有显著的交互作用，你是否要接下去作简单效应分析？()

  A 是的，只分析一个因素

  B 是的，分析两个因素

  C 不需要，只需要用事后检验分别比较各行和列的均值

  D 不需要，只需要用事后检验比较各单位格的均值

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 8二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2，44)=2.91，由此可知（ ）

  A 研究中有48名被试

  B 一个因素有两个水平，另一个因素有三个水平

  C 一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化

  D 其主效应是不显著的

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 9说明回归直线拟合程度的统计量主要是

  A 相关系数

  B 回归系数

  C 决定系数

  D 估计标准误

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 10下列哪种方法对提高统计功效没有帮助？

  A 增加样本容量

  B 将α水平从0. 05变为0.01

  C 使用单尾检验

  D 以上方法均可提高统计功效

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做