检验一元线性回归方程的有效性通常使用的方法是()

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• 1你做了一个3x4的组间方差分析，结果两个主效应显著，没有显著的交互作用，你是否要接下去作简单效应分析？()

  A 是的，只分析一个因素

  B 是的，分析两个因素

  C 不需要，只需要用事后检验分别比较各行和列的均值

  D 不需要，只需要用事后检验比较各单位格的均值

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• 2二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2，44)=2.91，由此可知（ ）

  A 研究中有48名被试

  B 一个因素有两个水平，另一个因素有三个水平

  C 一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化

  D 其主效应是不显著的

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• 3说明回归直线拟合程度的统计量主要是

  A 相关系数

  B 回归系数

  C 决定系数

  D 估计标准误

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• 4下列哪种方法对提高统计功效没有帮助？

  A 增加样本容量

  B 将α水平从0. 05变为0.01

  C 使用单尾检验

  D 以上方法均可提高统计功效

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• 5有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量，研究者依随机区组的原则，将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学

  A Z检验

  B t检验

  C Ⅳ-K检验

  D Z’检验

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• 6一个实验()时，我们才能得到交互作用。

  A 因变量多于一个

  B 自变量多于一个

  C 因变量有多于一个的水平

  D 自变量有多于两个的水平

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• 7对多个相关样本的平均数差异所进行的显著性研究，其中至少有一个因素属于随机效应模型，这种设计叫做()

  A 随机区组设计

  B 完全随机设计

  C 多因素设计

  D 单因素设计

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• 8某研究选取容量均为5的四个独立样本进行方差分析，则其组内自由度是()

  A 4

  B 3

  C 19

  D 16

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• 9在一个两因素完全随机设计的方差分析中,一位研究者报告A因素的主效应是F(1，54)=0. 94，B因素的主效应是F(2，108)

  A 因素B的主效应比因素A主效应大

  B 此研究是2x3的因素设计

  C 研究中有114名被试

  D 这个报告肯定存在错误

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• 10在随机区组设计中，组间平方和反映了()

  A 自变量的影响作用

  B 被试间个别差异的影响作用

  C 其他干扰因素的影响作用

  D 组内差异的影响作用

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