多因素方差分析中交互作用不显著说明()

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• 1某研究者为了了解初中生逻辑推理能力的发展状况，调查了三个年级的同学。要比较三个年级学生逻辑推理能力是否

  A Z检验

  B t检验

  C x2检验

  D 方差分析

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• 2在一个2x2x3的实验设计中，可能存在的交互作用最多有()个。

  A 2

  B 3

  C 4

  D 6

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• 3以下关于假设检验的命题，哪一个是正确的？

  A 如果Ho在α=0.05的单侧检验中被拒绝，：那么Ho在α=0.05的双侧检验中一定不会被拒绝

  B 如果t的观测值小于t的临界值，就不能拒绝

  C 如果Ho在α=0.05的水平上被拒绝，那么H0在α=0. 01的水平上不一定会被拒绝

  D 在某一次实验中，如果实验者甲用α=0. 05的标准，实验者乙用α=0. 01的标准，那么实验者甲犯Ⅱ类错误的概率一定会大于实验者乙犯Ⅱ类错误的概率

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• 4在随机区组设计中，对于每种实验处理而言，它在不同的区组中重复的次数()

  A 相等

  B 不等

  C 依据区组容量而定

  D 依据区组的质量而定

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• 5在癌症检查中，虚无假设Ho为“该病人无癌症”，下面哪一种情况最危险？()

  A Ho是虚假的，但被接受了

  B Ho是虚假的，并被拒绝了

  C Ho是真实的，但被拒绝了

  D Ho是真实的，并被接受了

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• 6方差分析依据方差()原则，把实验数据的总变异分解为若干不同来源的变异。

  A 递减性

  B 可加性

  C 可逆性

  D 变异性

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• 7某实验有三种实验处理，每种实验处理的样本数分别为n1= 20，n2=32，n3=18，用方差分析检验平均数之间的显著性差异时

  A 3

  B 2

  C 70

  D 68

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• 8两样本平均数比较作t检验时，分别取以下检验标准，以()所犯第二类错误的概率最小。

  A α =0. 01

  B α=0. 05

  C α=0. 001

  D α=0. 10

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• 9两个样本的均值，经过t检验以后判断为差异显著。P越小，说明()

  A 两样本均值差异越大

  B 两总体均值差异越大

  C 越有理由认为两样本均值有差别

  D 越有理由认为两总体均值有差别

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• 10总体正态分布、总体方差未知时所进行的平均数差异检验是()检验。

  A Z检验

  B F检验

  C 卡方检验

  D f检验

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