在皮亚杰看来，个体的思维发展处于哪个阶段时，个体不能良好的解决守恒任务属于( )

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• 1婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为，这属于婴儿早期同伴交往的哪个阶段？( )

  A 以客体为中心

  B 互补性交往阶段

  C 简单交往阶段

  D 简单社交行为

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• 2婴儿动作发展的顺序为( )

  A 头一手一躯干一脚

  B 头一躯干一手一脚

  C 躯干一头一脚一手

  D 躯干一头一手一脚

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• 3在婴儿言语发生发展机制模仿假说中，对传统的模仿进行了改造并进一步提出了“选择性模仿”这个概念的是( )

  A 奥尔波特

  B 班杜拉

  C 哈里斯和哈雷

  D 怀特赫斯特

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• 4以下哪种能力的发展随着年龄的增长最不容易消退？( )

  A 注意

  B 记忆

  C 解决社会性问题的能力

  D 加工信息的速度

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• 5小学生思维发展的特点是( )

  A 抽象逻辑思维逐渐发展为辩证逻辑思维

  B 思维具有自我中心性的特点

  C 具体形象思维逐渐过渡为抽象逻辑思维

  D 思维主要与感知运动经验有关

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• 6个体的哪个年龄段主要以形象思维为主？( )

  A 1~3岁

  B 3—6岁

  C 6～12岁

  D 12～15岁

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• 7第一逆反期反抗的对象主要是( )

  A 父母

  B 伙伴

  C 老师

  D 兄妹

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• 8下列关于初中生思维发展特点的描述，不正确的是( )

  A 平衡性表现明显

  B 自我中心再度出现

  C 批判性显著增强

  D 表面性依然突出

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• 9高中生思维发展的主要特点是( )

  A 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

  B 思维不具有反省性

  C 经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡

  D 感知运动思维发挥重要作用

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• 10成年晚期思维发展的特点，以下表述不正确是( )

  A 思维自我中心化

  B 思维灵活性增强

  C 想象力减弱，变通性降低

  D 解决问题时深思熟虑，但又缺乏信心

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