一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是（　　）

您可能感兴趣的试题

• 1学习的尝试错误说又叫“试误说”，提出该学习理论的是（　　）

  A 桑代克

  B 麦克里兰德

  C 班杜拉

  D 默里

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• 2一个原来是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物会对那个中性刺激作出反应，这就是（　　

  A 操作条件反射

  B 无条件反射

  C 条件反射

  D 经典条件反射

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• 3巴甫洛夫研究的条件反射是（　　）

  A 操作条件反射

  B 无条件反射

  C 条件反射

  D 经典条件反射

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• 4行为塑造和行为矫正的原理和依据是（　　）

  A 操作性条件作用

  B 经典条件作用

  C 精神分析理论

  D 认知理论

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• 5属于无强化的消退程序的实例是（　　）

  A 老板对迟到的雇员扣发奖金

  B 违章汽车遇到警察时主动交纳罚金

  C 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋

  D 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

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• 6强调知识的情境性属于（　　）的观点

  A 皮亚杰

  B 信息加工心理学

  C 行为主义心理学

  D 社会建构主义

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• 7主张“知识是个人的建构，不存在共同的知识”属于（　　）

  A 社会建构主义观

  B 信息加工理论

  C 激进建构主义观

  D 奥苏伯尔的理论

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• 8主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（　　）

  A 社会建构主义理论

  B 信息加工理论

  C 皮亚杰理论

  D 激进建构主义观

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• 9建构主义是学习理论中行为主义发展到（　　）以后的进一步发展

  A 信息加工

  B 认知主义

  C 客观主义

  D 环境主义

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• 10人本主义心理学的学习观认为学习就是（　　）

  A 学习者获得知识、技能，发展智力的过程

  B 学习者在环境中形成和发展个性的过程

  C 学习者的认知结构不断建构和完善的过程

  D 学习者发挥潜能和自我实现的过程

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