能培养儿童勇敢、坚毅、合作等个性品质的游戏是（　　）

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• 1通过扮演角色，以模仿和想象创造性地反映生活的游戏为（　　）

  A 建筑性游戏

  B 表演游戏

  C 活动性游戏

  D 角色游戏

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• 2认为游戏也是一种学习行为，遵循效果律和练习律的是（　　）

  A 皮亚杰

  B 格罗斯

  C 桑代克

  D 弗洛伊德

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• 3彪勒在儿童游戏理论上提出了（　　）

  A 精力过剩说

  B 娱乐一放松说

  C 机能快乐说

  D 成熟说

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• 4主张游戏是远古时代人类祖先的本能在儿童身上的重演的是（　　）

  A 皮亚杰

  B 格罗斯

  C 霍尔

  D 弗洛伊德

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• 5（　　）岁儿童的脑重量基本上已经接近于成人的脑重量

  A 4

  B 5

  C 6

  D 7

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• 6以概念、判断、推理等为内容的记忆是（　　）

  A 形象记忆

  B 情绪记忆

  C 逻辑记忆

  D 运动记忆

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• 7幼儿掌握词汇的顺序大致是（　　）

  A 名词、动词、形容词、虚词

  B 动词、名词、形容词、虚词

  C 名词、形容词、动词、虚词

  D 形容词、名词、动词、虚词

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• 8皮亚杰把儿童道德判断的发展过程分为（　　）个阶段

  A 1

  B 2

  C 3

  D 4

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• 9（　　）是口头语发展的关键期。

  A 婴儿期

  B 婴儿早期

  C 童年期

  D 幼年期

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• 10侵犯行为通过替代性强化而获得，这一观点属于（　　）

  A 生态学理论

  B 社会学习理论

  C 社会信息理论

  D 知觉学习理论

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