- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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A.《童年的朋友》《一面》都通过外貌描写刻画人物形象,其中《童年的朋友》还描写了外祖母的眼神,表现了人物的内心世界。《一面》三次描写了人物的外貌,由远到近,由粗到细,突出了人物瘦且精神很好的特征。 |
B.在鲁迅的笔下,百草园和三味书屋是两种截然不同的环境,百草园有优美的景色,童年的趣事;三味书屋则有严厉的老师,繁重的学习。两种环境的对比,突出了作者对百草园的喜爱,对三味书屋的厌弃。 |
C.《爱莲说》中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句高度概括了莲花的品质,点明了文章的题旨。 |
D.科普说明文的读者对象主要是中学生,所以一般采用生动说明的方式,而介绍建筑物的说明文只要扣住建筑物的特征,按空间方位顺序作平实说明,不须作生动说明。 |
A.《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来,在海中轮船上 目睹的一次“最雄伟,最瑰丽的日出景象”。 |
B.《泰山日出》是用诗化的语言写成的,韵律和谐,比喻新奇,想象丰富,意境优美。 |
C.《日历》这篇文章主要在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。 |
D.《蚂蚁》一文在语言的运用上突出特点是形象、生动、活泼,文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。 |
A.美国新闻媒体在网络方面的投资经历了一个由疯狂到理智的过程。 |
B.同传统媒体相比,互联网有速度快、容量大、检索容易的优势。 |
C.事实证明,网络不能不依赖传统媒体而生存。 |
D.美国网络媒体计划以提供网络有偿信息服务的手段来增加收入。 |
A.“我在教室里”“我在唱歌”两个加点的“在”词性是一样的。 |
B.短语“打篮球”“喝西北风”“学习知识”的结构相同。 |
C.“根据天宫一号/神舟八号交会对接任务总指挥部会议决定,神舟八号飞船返回舱将于17日19时许返回地面”这个句子的主干是“飞船返回地面”。 |
D.《孟子》是孟子所作,儒家经典之一,孟子,名柯,字子舆,战国时期的思想家。 |
A.你是暖春里的梅雨 | B.你是夏夜里的流星 |
C.你是酷暑里的浓阴 | D.你是深秋里的严霜 |
A.①它有诗的激情,有海的韵味 ②拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石,舒展着柔和的曲线,像两条长长的臂膀 |
B.①它有诗的激情,有海的韵味 ②拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石,像两条长长的臂膀,舒展着柔和的曲线 |
C.①它有海的韵味,有诗的激情 ②像两条长长的臂膀,舒展着柔和的曲线,拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石 |
D.①它有海的韵味,有诗的激情 |
A.3 2 1 4 | B.1 3 2 4 | C.2 3 1 4 | D.4 3 1 2 |
A.③⑥①②④⑤ | B.①③⑤④⑥② |
C.③⑥④⑤①② | D.①④⑥②③⑤ |
A.①②④③ | B.①③④② | C.④③①② | D.④②①③ |
A.原句:一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,真是一个奇迹。 改句:一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,难道不算奇迹? |
B.原句:邪恶势力扩张,就是正义力量的削弱。 改句:正义力量在削弱,不正表示是邪恶势力在扩张吗? |
C.原句:如果不去求助于政府,人民又去哪儿寻求帮助啊! 改句:不去向政府求助,人民能去哪儿寻求帮助? |
D.原句:漂泊在外的游子,时时刻刻牵挂着家乡。 |
A.庐山让我着迷,让我难忘,让我浮想联翩。 |
B.庐山——让我着迷的山,让我难忘的山,让我浮想联翩的山啊! |
C.让我着迷、让我难忘、让我浮想联翩的就是庐山。 |
D.庐山,就是让我着迷,让我难忘,让我浮想联翩啊! |
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